Méthodologie de développement précoce de Cecile Lupan
La popularité de la méthodologie d'éducation des enfants de Cécile Lupan parmi les parents s'explique par le fait qu'elle est rédigée dans un langage simple et accessible, captive par la sincérité de l'auteur, des exemples vivants et une conviction sincère en l'efficacité du développement du jeune enfant.
Tôt ou tard, un livre de l'actrice française Cécile Lupan «Croyez en votre enfant» tombe entre les mains de parents intéressés par les méthodes de développement de la petite enfance.
Cela évoque des critiques mitigées: quelqu'un commence avec enthousiasme à traduire les conseils de Lupan dans la vie de son propre enfant, tandis que quelqu'un trouve un «mille et un» défaut dans la méthode proposée pour enseigner et élever les enfants.
Essayons de comprendre lequel d'entre eux a raison, en utilisant l'outil moderne de la cognition humaine, qui est donné lors de la formation de Yuri Burlan "Psychologie des systèmes-vecteurs".
A propos de l'auteur
Cecile Lupan est née en 1955 en Belgique, a reçu la profession d'actrice et s'est produite avec succès sur la scène belge. En 1981, elle a suivi son mari en Amérique avec sa petite fille dans ses bras. Là, elle s'est familiarisée avec la méthode de développement de la petite enfance de Glen Doman et l'a testée sur ses enfants. En fait, la technique Lupan est ce qu'elle a réussi à mettre en œuvre dans la pratique, à affiner à l'aide de la méthode Doman.
Cécile explique son véritable intérêt personnel pour le développement précoce par le fait qu'elle voulait que ses filles grandissent en bonne santé physique et intellectuellement développées. De plus, elle se souvient de son expérience amère: "J'étais la dernière de la classe en termes de rendement scolaire, parce que … j'avais des difficultés à lire." Les parents ont impliqué un psychologue, ont commencé à lui consacrer plus de temps et, par conséquent, Lupan a surmonté des difficultés scolaires. Et quel genre de mère ne veut pas protéger les enfants des difficultés qui lui sont arrivées?
Cécile aime ses filles de tout son cœur et en vient à la pensée: «Si je peux donner vie à une personne, pourquoi la plus grande joie d’introduire mon enfant dans le monde de la connaissance irait-elle aux autres (qui, bien sûr, le ressentiront beaucoup moins que moi)?"
Lupan se plonge de manière désintéressée dans l'éducation des enfants. Elle a décrit le résultat de ses observations sur les plus petits, leurs résultats dans la maîtrise des programmes d'enseignement de la logique, du comptage, de la lecture, de la natation développés par Cécile dans son livre.
La popularité de la méthodologie de Cécile Lupan parmi les parents s'explique par le fait qu'elle est rédigée dans un langage simple et accessible, captive par la sincérité de l'auteur, des exemples vivants et une croyance sincère en l'efficacité du développement du jeune enfant.
Les principaux postulats de la méthode
Le livre de Cécile Lupan "Croyez en votre enfant" est divisé en deux parties: "La vie de famille - L'aventure la plus fascinante" et "Un guide pratique". Il examine en détail le développement des bébés au cours de la première année de vie, le développement physique des enfants, la méthode d'enseignement de la lecture, de la logique, du calcul, des sciences et de l'art. Dans le même temps, contrairement à la méthode de Glen Doman, une grande attention est accordée aux caractéristiques individuelles de l'enfant, à son âme et à son cœur.
Cecile recommande aux parents d'adhérer aux principes suivants de la parentalité:
1. Maintenez l'intérêt émergent de l'enfant.
2. S'engager dans la natation, «plonger» dès la naissance.
3. Chaque jour, chantez des chansons à l'enfant, marchez, faites du massage, faites de la gymnastique, regardez des livres d'images, apprenez des cartes ensemble.
4. Portez une grande attention au développement physique du bébé au cours de la première année de sa vie, ce qui contribuera à un haut niveau de développement de son intellect à l'avenir.
Cecile Lupan. Que doivent savoir les parents sur un enfant?
L'enfant doit voir l'intérêt de l'adulte pour lui et son désir d'activités conjointes. Dans le même temps, «il est nécessaire de laisser l'enfant à lui-même plus souvent et de lui permettre de faire ses propres affaires».
Mais si les parents sont avec leurs enfants, ils devraient tirer le meilleur parti de leur temps, le dépenser de manière brillante, émotionnelle et riche. Ils devraient encourager tous les efforts des enfants, se réjouir de leurs succès. Maintenez la curiosité des enfants avec la nouveauté, ne testez pas votre enfant.
Cécile Lupan est convaincue que l'enfant aime avant tout apprendre «encore plus que manger des bonbons». Pour les enfants, cependant, l'apprentissage est un jeu. Pour que l'intérêt d'apprendre ne disparaisse pas, vous devez arrêter le jeu à temps avant que l'enfant ne s'en lasse.
Il est important que le bébé «n'en ait pas marre» et quitte la «table des connaissances» avec une sensation de «faim», pour qu'il en veuille «plus».
Les enfants doivent cultiver la confiance en soi, pour cela, il n'est pas nécessaire de forcer les événements (développer chez l'enfant ce qui n'est pas encore mûr) et assurez-vous de terminer les cours avec le bébé avec l'élément dans lequel il est bon.
Le principal conseil que Cécile Lupan donne aux parents pour découvrir le plus tôt possible le monde merveilleux de l'enfance de leur enfant est d'y voir une personne.
«Celui qui, dès la naissance de son bébé, le regarde comme un être humain déjà établi, et non comme une larve, lui parle beaucoup et clairement, l'introduit dans le monde qui l'entoure, explique tout ce qui passe accidentellement devant son regard; quelqu'un qui traite son enfant avec respect, encourage son moindre effort, se réjouit du moindre succès, encourage l'enfant à poser des questions et y répond avec enthousiasme - une telle personne a déjà fait l'essentiel. Il est très important de comprendre cela avant de passer à autre chose …"
Conclusion systémique
La méthode Cecile Lupan est une tentative d'individualiser la méthode Glen Doman pour ses filles. Ses conseils pratiques, ses méthodes développées d'enseignement et de développement des enfants de la naissance à l'école en lecture, logique, calcul, histoire, art sont intéressants en tant qu'étude de l'expérience parentale.
Pendant ce temps, Cécile dit elle-même que son livre n'est que des recommandations et non une instruction exacte pour l'action. Chaque parent doit choisir les méthodes qu'il utilisera pour élever son propre enfant, en tenant compte de ses caractéristiques individuelles.
Si nous supprimons les chapitres sur la natation dans l'enfance, alors, dans l'ensemble, les conseils de Cécile ne sont pas très différents des recommandations des enseignants soviétiques sur l'éducation des enfants d'âge préscolaire.
Il convient de garder à l'esprit que Cécile Lupan est une femme cutanée développée (comme en témoigne son métier d'actrice), elle perçoit donc le processus d'élever un enfant à travers le prisme de ses propres désirs et besoins. Ainsi, une grande attention est accordée au développement de la flexibilité chez le bébé. Cependant, tous les enfants dès la naissance n'ont pas des propriétés similaires pour les développer. Développer quelque chose qui n'existe pas par nature est une grosse erreur.
Par exemple, les enfants anaux ne sont pas dotés de mobilité, de grâce, de flexibilité, mais ils sont assidus, diligents, minutieux.
Dans la méthode Lupan, il existe de nombreux exercices visant à développer la perception tactile et la vision, ce qui ne convient pas non plus à tous les enfants. Ce sont des enfants dermiques, dotés d'une peau sensible et délicate, appréciant de nouvelles sensations tactiles, coups, massages, et anaux adorent divers "câlins". Les enfants visuels apprécient de belles images, de belles choses qui les entourent. Pour le développement de propriétés innées, les couleurs vives et les nouvelles impressions sont importantes pour eux. Les enfants sonores resteront indifférents à de telles activités pour le développement de la perception visuelle, pour eux quelque chose de complètement différent est significatif.
Le postulat correct dans cette méthodologie est la compréhension de Lupan de l'importance d'influencer l'enfant par le manque. Nous nous efforçons tous de combler nos lacunes. Le développement correct de l'enfant comprend la formation correcte de ses carences. Par exemple, lors de la lecture d'un livre à un enfant anal-visuel, les parents semblent être accidentellement distraits (questions urgentes importantes), ne le lisez pas jusqu'à la fin, formant ainsi le désir pour lui d'apprendre à lire et de finir de lire des histoires intéressantes sur son propre.
Les points douloureux de la méthode de Cécile sont qu'elle ne possède pas de connaissances exactes pour différencier les enfants en fonction de leurs caractéristiques innées. Elle s'appuie sur son observation qui, comme vous le savez, ne fonctionne pas toujours et, d'ailleurs, certaines mères ne l'ont pas du tout.
De plus, très souvent, les parents, choisissant le développement précoce de leur enfant, se fixent pour objectifs de «ne pas élever de bétail», «investir le maximum de connaissances à un âge précoce afin d'assurer le succès dans le futur», «réaliser leurs rêves vrai. L'enfant lui-même, ses envies, ses besoins restent au second plan.
Le choix de la méthodologie de développement précoce, le contenu et la fréquence des exercices sont tous laissés aux parents. Et ils ne font que deviner les caractéristiques de l'enfant, agir par contact dans une affaire aussi grave que l'éducation. Deviner sur le marc de café. Ils jouent à la roulette avec le sort de leur propre enfant.
Jacques Desjardins a bien dit: "Vous n'enseignez pas ce que vous savez vous-même - vous enseignez ce que vous êtes vous-même."
Il convient de noter que, comme dans la plupart des méthodes de développement précoce, la méthode de Cécile Lupan ne se concentre pas sur la socialisation comme tâche principale des enfants d'âge préscolaire. Si vous regardez le régime des filles de Cécile, il est évident que trois heures par jour, à partir de la quatrième année de vie, ne suffisent pas pour qu'un enfant reste à la maternelle. Pendant ce temps, l'enfant n'a pas le temps de se classer dans le collectif des enfants, c'est-à-dire de comprendre sa place dans la société, son rôle, sa valeur, ne participe pas à des jeux d'enfants spontanés, où se jouent divers rôles sociaux.
Ainsi, le biais vers le développement intellectuel affecte négativement le développement des compétences de communication sociale, l'expérience de l'interaction dans une équipe. En conséquence, nous obtenons un enfant doué avec une vision large, qui sait lire, écrire, compter, nager, mais qui ne peut pas établir de relations avec ses pairs.
Souvent, un jeune prodige, après avoir écouté les professeurs et les parents, méprise les autres enfants, ce qui ne contribue pas à son acceptation dans l'équipe. Le sort d'un paria, d'un non-adapteur intellectuel - c'est ce que les parents oublient parfois! - l'extrême qui peut devenir une réalité si la priorité d'élever un petit enfant n'est pas la socialisation comme tâche urgente d'un âge donné, mais le développement des capacités intellectuelles.
Donc, quand il s'agit de la méthode de développement précoce de Cecile Lupan, vous devez être prudent. Et le fait n'est pas qu'il faille «préserver l'enfance des petits», non que les filles de Cécile ne soient pas devenues lauréates du prix Nobel, mais de pouvoir séparer le bon grain de l'ivraie.
Les parents, tout d'abord, doivent comprendre les caractéristiques innées de leur enfant, afin de choisir le contenu des exercices dont il a besoin, afin de ne pas essayer de «mouler» un aigle à partir d'un canard - de toute façon, comme vous le savez, un malheureux le canard grandira.
Vous pouvez utiliser efficacement des exercices spécifiques de la technique Cecile si vous connaissez les propriétés innées de votre enfant. Alors vous ne ferez pas claquer des pots sur l'enfant sonore, "développant son audition" (il aime le silence), vous n'effrayerez pas l'enfant anal avec le facteur de nouveauté, et vous ne le laisserez pas finir le travail qu'il a commencé (les anaux ont une psyché rigide, il est difficile de s'adapter aux changements, tout ce qui est nouveau leur cause du stress).
Chaque enfant est définitivement un individu et mérite une approche individuelle. Et il vaut mieux ne pas agir au hasard et ne pas copier aveuglément quelqu'un d'autre (bien que l'expérience réussie) mais en se basant sur les données de la psychologie moderne.
Deuxièmement, les parents doivent connaître les tâches réelles de chaque étape de la croissance de l'enfant. Tout a son temps, et il est important de ne pas être en retard, de créer les conditions à temps pour répondre aux besoins urgents des enfants.
La communication avec les adultes résout de nombreux problèmes, a surtout un effet bénéfique sur les capacités mentales de l'enfant, enrichit le vocabulaire, vous permet d'apprendre à lire plus tôt, développe la logique, donne des connaissances sur le monde qui vous entoure, mais surtout, à l'âge de trois ans, communication avec les pairs.
Seule une compréhension des propriétés naturelles d'un enfant, la capacité de former correctement des déficiences pour son développement, la connaissance des caractéristiques d'âge et des tâches aideront les parents à l'élever en tant qu'homme et heureux.
