Le film "Classe de correction". Qu'y a-t-il derrière la réalité brutale?
Sur la base de l'intrigue du livre de la psychologue scolaire Yekaterina Murashova, le réalisateur montre au public l'histoire difficile des gars qui ont été unis par le destin en une seule classe d'éducation correctionnelle. Les enfants souffrant de divers handicaps, tels que l'épilepsie, les troubles de la parole, les conséquences des traumatismes à la naissance et de la méningite subis dans l'enfance, tentent de sortir de l'école, passent une commission importante pour chacun d'eux et obtiennent un billet pour une vie normale d'adulte.
"Classe de correction" - un film d'Ivan Tverdovsky, sorti en 2014, de nombreux critiques appellent le cinéma art house. Les opinions sont partagées: classer le tableau comme "chernukha" ou comme une œuvre de débutant exceptionnelle, pour laquelle l'auteur a reçu un prix au "Kinotavr". Dans son travail, le jeune réalisateur tente de franchir la frontière entre les longs métrages et les documentaires. Il veut montrer des sujets d'actualité comme du côté d'un observateur-participant direct, parfois dans un tournage presque amateur. Ce que l'auteur a réussi exactement, chaque spectateur le décidera pour lui-même.
Nous allons regarder ce drame social en utilisant la pensée systémique et essayer de comprendre les véritables motifs du comportement des personnages, leurs désirs, leurs pensées, leurs rêves. Tous les secrets nous sont révélés par la psychologie système-vectorielle de Yuri Burlan.
Tout commence par une cloche d'école
Sur la base de l'intrigue du livre de la psychologue scolaire Yekaterina Murashova, le réalisateur montre au public l'histoire difficile des gars qui ont été unis par le destin en une seule classe d'éducation correctionnelle. Les enfants souffrant de divers handicaps, tels que l'épilepsie, les troubles de la parole, les conséquences des traumatismes à la naissance et de la méningite subis dans l'enfance, tentent de sortir de l'école, passent une commission importante pour chacun d'eux et obtiennent un billet pour une vie normale d'adulte.
La sévérité excessive et même la cruauté des enseignants envers la classe correctionnelle, bien entendu, sont frappantes. Le directeur d'école se distingue par une attitude trop exigeante et pointilleuse envers les enfants, envers leurs problèmes. Le niveau d'empathie des enseignants, qui devrait logiquement augmenter en travaillant avec des enfants atypiques, s'assèche pratiquement ici. Le signalement, les formalités, la décharge de responsabilité sont ce qui motive la plupart des enseignants de cette école. Les élèves de la classe de correction ne participent même pas à la programmation des fêtes du 1er septembre. Dans une aile séparée du bâtiment, avec un couloir séparé, se déroule toute la vie scolaire de la classe correctionnelle. Et après les cours, ils courent tous vers le «morceau de fer», où, par plaisir, se trouvent sous les trains qui passent.
Nous en avons un nouveau dans la classe
Le film commence avec l'arrivée d'une nouvelle fille, Lena Chekhova, dans la classe de correction. Malade et handicapée vers l'âge de dix ans, Lena a passé six ans à enseigner à domicile. Et maintenant, pendant la période de rémission, elle a eu l'opportunité d'étudier à nouveau à l'école, de passer des examens et d'avoir l'espoir d'entrer dans une université.
Le 1er septembre, la mère de Lena conduit sa fille à l'école en fauteuil roulant. À un passage à niveau, ils sont témoins d'une tragédie - un garçon qui a étudié dans la même classe de correction que Lena a été heurté par un train et est mort. Cet épisode met le spectateur dans une ambiance alarmante dès le début.
La douce, douce et belle Lenochka avec un ensemble de vecteurs visuels de la peau attire immédiatement l'attention de tous ses camarades de classe. Dès le premier jour, elle s'unit inconsciemment autour d'elle, semble-t-il, des mecs gentils et assez sympathiques, qui se relaient pour l'accompagner de l'école et l'aider à rentrer chez elle.
Après avoir passé de nombreuses années à enseigner à la maison, Lena est sincèrement heureuse avec de nouveaux amis. Beaucoup plus avancée que ses camarades de classe, elle apporte un morceau de culture à la classe de correction. Par sympathie pour le camarade de classe décédé, par peur pour les garçons couchés sous le train, Lena se rend compte des propriétés du vecteur visuel. Lena se comporte selon son rôle naturel. Elle apporte amour, beauté, tendresse, sympathie à la société.
Cependant, les camarades de classe moins développés ne peuvent pas pleinement rendre la pareille aux sentiments sincères de Lena. Se moquant cyniquement de la photo d'un camarade de classe décédé et enduisant son image de porridge, ils ne ressentent absolument aucune perte ni condoléances. "Vous vous comportez comme des animaux, comme des monstres," Lena essaie de susciter de la sympathie en eux.
Elle parvient à créer très rapidement un lien affectif avec les garçons et à devenir d'abord un objet d'adoration, puis un bouc émissaire pour ses camarades de classe. Malheureusement, c'est aussi un schéma: à tout moment, la femme à la peau visuelle a provoqué envie et irritation chez ses camarades de la tribu par le fait qu'elle attirait tous les hommes. Lena évoque également les mêmes sentiments chez les camarades de classe filles, qui à la fin poussent les garçons à une fin terrible.
La chose principale dans la vie est l'amour
Mais alors que nous voyons l'amour naissant entre Lena et son camarade de classe Anton. La classe de fin d'études est le moment idéal pour le premier sentiment sérieux. Pendant cette période, le lien entre les enfants et leurs parents s'affaiblit. La nature prépare les enfants à l'âge adulte, afin qu'à l'avenir, ils puissent construire un nouveau lien et créer leur propre famille. En attendant, la répétition passe par l'épreuve du premier amour.
Selon la psychologie système-vecteur de Yuri Burlan, les sentiments les plus vifs éclatent entre deux personnes avec un vecteur visuel. Vivre avec des sentiments pour eux est aussi nécessaire que manger et respirer. Ainsi, Lena, visuel cutané, tombe à première vue amoureuse du charmant visuel anal Anton. Incapable de résister à l'odeur folle d'une beauté visuelle de la peau, Anton embrasse Lena sans hésitation devant ses camarades de classe. Obéissant à un désir inconscient de nourrir sa petite amie, Anton ramasse des bonbons et des biscuits intacts dans la salle à manger et traite Lena. Il prend la défense de Lena devant le directeur de l'école, jetant un verre d'eau au visage de la femme quand elle appelle les filles.
Un autre jour, Anton s'enfuit de la police avec une fille dans ses bras. Avec son comportement et ses soins, il donne à Lena un sentiment de sécurité, pour lequel elle souhaite sincèrement donner son amour et elle-même. Enfilant les bas de sa mère, elle demande à Anton de lubrifier ses jambes avec de la crème dans les toilettes de l'école. Mais la femme de ménage qui est soudainement arrivée accuse les gars d'avoir eu des relations sexuelles et en informe le directeur de l'école.
Maman sait mieux
Dans le film, on voit deux mamans avec un vecteur anal. La mère de Lena est une gentille femme anale-visuelle, la meilleure maman du monde. Elle fait tout pour sa fille, endurant dignement toutes les difficultés de s'occuper de sa fille handicapée. Elle réagit calmement à la nouvelle de la relation de Lena avec Anton, expliquant cela par son premier amour. Malgré le fait qu'elle soit une mère célibataire, elle n'a pas de vengeance ni de ressentiment pour le fait que son mari les ait quittées après avoir appris la maladie de sa fille. Elle tire patiemment la sangle, essayant de donner à sa fille le mieux qu'elle peut.
La mère d'Anton est une femme à la peau anale non développée qui se jette violemment sur Anton et Lena lorsqu'elle les trouve nus à la maison. Incapable de contenir sa colère, elle attaque la mère de Lena avec ses poings directement dans le bureau du directeur, quand ils sont convoqués à l'école pour discuter de l'histoire d'amour de leurs enfants. C'est dommage pour elle. De plus, une relation aussi précoce, et même avec une fille handicapée, n'est pas incluse dans les plans de la mère d'Anton. Elle paie pour le fils de tuteurs afin qu'il puisse passer les examens et ensuite aller dans une université normale.
Sous les assauts de sa mère et sous l'influence de la calomnie et de la persécution de la jeune fille par ses camarades de classe, Anton ne regarde même pas vers Lena le jour de la commission, alors qu'elle est toute meurtrie, humiliée et insultée, arrive à l'école. Et ces ecchymoses ne sont pas du tout dues à des chutes, comme l'ont suggéré les membres de la commission.
La haine unit
Quelques jours plus tôt, le fauteuil roulant de la fille avait disparu de l'entrée. Une camarade de classe amoureuse de Lena, Misha, dans un accès de vengeance se brise et brûle un fauteuil roulant.
Son vecteur anal n'est pas développé et porte donc une tendance à la violence, une envie d'infliger de la douleur. La fille qui l'a refusé devient à ses yeux un sh … hoi, avec qui tu peux faire tout ce que tu peux, contre qui tu peux abuser. De plus, toute la classe est sûre que Lena et Anton sont depuis longtemps amoureux.
L'envie générale d'une fille belle et douce, même si elle ne marche pas, s'est transformée en une énorme aversion de presque toute la classe pour Lena. Après avoir mis au point un plan et piégé Lena dans un morceau de matériel, les gars ont brutalement battu la fille et ont essayé de la violer. Réalisant qu'elle est encore vierge, et soulageant la tension de l'abus général du pauvre infirme, ils s'enfuient. Ce point du film est sans aucun doute difficile à regarder. Trahison, humiliation, insulte, douleur - c'est ce que Lena obtient en échange de son amour sincère et de son amitié.
Drame social
Ayant reçu une réponse négative de la commission, Lena se voit proposer de retourner à l'école à domicile, ce qui signifie qu'au lieu d'un certificat, elle ne recevra qu'un certificat d'études secondaires et «collera des boîtes et assemblera des interrupteurs» toute sa vie.
Désespérée, la mère de Lena traverse l'école en larmes, réalisant que tous leurs efforts ont été vains. Et puis il y a cette femme de ménage à vecteur anal qui se débarrasse d'elle parce qu'elle a traversé le sol nouvellement nettoyé. Ensuite, la mère de la fille prend un chiffon et commence à nettoyer elle-même le sol, pleurant et déplorant que tout le sol soit devenu sale à cause de leur fauteuil roulant.
Malgré la gravité de ce qui s'est passé, la fin de l'image peut même être qualifiée d'espoir positif et inspirant d'un avenir meilleur pour Lena. Le réalisateur montre une fille marchant avec confiance avec ses pieds. La situation stressante a fonctionné comme un remède à une maladie psychosomatique, et je veux croire que le fauteuil roulant ne lui sera plus utile.
On peut supposer que l'idée principale de l'auteur de l'image était d'attirer l'attention sur les problèmes de l'éducation scolaire, sur la relation entre les personnes en bonne santé et pas tout à fait en bonne santé, sur le niveau extrêmement bas de sympathie dans la société et à en même temps une aversion écrasante les uns pour les autres. Pourquoi les personnes handicapées ne sont-elles pas reconnues dans la société comme des personnes à part entière? Pourquoi sont-ils victimes d'intimidation et au lieu de les aider, ils jettent du mépris et de la haine sur eux. Que voyons-nous? Jeunesse cruelle, pervers, pas une société tolérante?
Yuri Burlana explique le niveau élevé de tension dans la société, la psychologie système-vecteur, par le fait que nous vivons tous notre vie individuelle, ne ressentant et ne réalisant que nous-mêmes, sans comprendre les désirs et les caractéristiques des autres. Nous ne nous comprenons pas complètement non plus, cela conduit à une prise de conscience erronée, au fait que la plupart des gens sont simplement perdus ou sont engagés dans une entreprise mal aimée. Ne ressentant pas le plaisir de la vie, et entrant souvent dans de profondes frustrations et dépression, les gens essaient de se faire plaisir les uns aux autres, éclaboussent leurs mauvais états sur les autres afin de soulager d'une manière ou d'une autre les tensions.
Les adolescents ne font pas exception. Ils ne sont qu'une copie de ce qui se passe dans la société. Voyant une attitude cruelle envers eux-mêmes, ne recevant pas la bonne éducation en fonction de leurs inclinations naturelles, ils ne développent pas leurs qualités, ne développent pas une couche culturelle qui fait de nous des personnes. Cela signifie qu'ils grandissent incapables de ressentir de la sympathie et de la compassion pour les autres, ne ressentent pas la valeur de la vie de quelqu'un d'autre, car c'est précisément le but de la culture.
C'est le sujet du film "Class of Correction". Sur la culture, sur la société, sur nous. Et à propos de notre avenir. Après tout, les lycéens d'hier entrent déjà dans une vie indépendante et commencent à créer notre avenir commun. Qu'est-ce qu'il serait? Cruel ou miséricordieux? Inamical ou sympathique? Cela dépend de chacun de nous aujourd'hui.
