Enfants dans la "cage"
Maman!.. Tout commence par elle: nos premiers pas dans ce monde, et notre première expérience de communication. Notre vie future dépend en grande partie de son évolution. Il est très triste de constater que parfois les meilleures mères en potentiel peuvent, sans le vouloir, faire du mal à leurs enfants bien-aimés.
Maman!.. Tout commence par elle: nos premiers pas dans ce monde, et notre première expérience de communication. Notre vie future dépend en grande partie de son évolution.
Il existe un type particulier de femmes (anal-visuel) qui semblent être les meilleures mères, nounous, éducateurs, enseignants. Dans un état réalisé, ils sont visuellement gentils et attentifs, de manière anale - attentionnés et patients. Répondant avec sensibilité aux besoins de l'enfant, ils sont heureux de donner leur force aux enfants, leur éducation. Il est très triste de réaliser que les meilleures mères potentielles peuvent, sans le vouloir, nuire à leurs enfants bien-aimés et adorés. Voyons pourquoi cela se produit et comment éviter d'éventuelles erreurs.
Le fait est que la situation change radicalement si la mère ano-visuelle est dans un état non réalisé.
Nous venons tous dans ce monde avec un ensemble de propriétés archétypales, des inclinations qui doivent être développées au cours de la période de croissance afin de pouvoir s'adapter aux conditions d'une société moderne complexe.
Dans la période précédant la puberté et pendant la puberté, ces propriétés se développent de sorte que plus tard, à l'âge adulte, nous pouvons les réaliser et tirer un maximum de plaisir et de joie de la vie. La tâche des parents est de développer en temps opportun et correctement les propriétés innées de l'enfant. Si nous mettons la mauvaise direction du développement, et parfois privons complètement l'enfant de la possibilité de se développer, il reste dans son état archétypal. Cela détermine en outre le scénario négatif de sa vie indépendante. (Un enfant à la peau cassée peut devenir un voleur, un enfant anal qui a grandi en ressentant le manque d'amour et de soutien de sa mère acquiert des ressentiments qui ne lui permettent pas de construire une relation heureuse dans le mariage, etc.)
L'éducation des enfants reflète inévitablement la condition des parents eux-mêmes, leur capacité ou leur incapacité à être heureux.
Nous avons tous rencontré dans la vie des mères qui entourent leur enfant de super-soins, lui soufflent littéralement les particules de poussière, prédisent chaque étape d'abord du bébé, puis un écolier et même un élève, et parfois beaucoup plus longtemps: "Vous resterez pour toujours mon fils pour moi! " En créant des conditions de serre pour les enfants, ils les privent de leur développement.
La prise en charge, qui en elle-même est une excellente qualité du vecteur anal, n'ayant d'autre application que le dévouement complet à l'enfant, se transforme en sur-soin, une sorte de surcompensation. Jusqu'à ce que nous nous rendions compte des vraies raisons de nos désirs, nous arrivons à diverses rationalisations de notre comportement. «Ce sera mieux pour lui!», - dit la mère avec confiance, protégeant avec empressement son enfant de tout obstacle. En l'empêchant d'agir de manière autonome, elle prive l'enfant de la possibilité d'apprendre à faire face aux difficultés et à s'adapter aux conditions environnementales. Un tel enfant, n'étant qu'une sorte d'appendice de la mère, reste faible et impuissant, pas prêt pour l'âge adulte.
Les peurs dans le vecteur visuel de la mère deviennent la cause de ses inquiétudes sans fin pour l'enfant. Ici, le fils ou la fille est resté vingt minutes après l'école, et ma mère est prête à faire des crises de colère, à appeler les hôpitaux, les morgues et les unités de soins intensifs, en peignant d'horreur des images de la mort d'un enfant. Maman est anxieuse même quand il est en vie et bien et ne donne pas la moindre inquiétude. Elle conduit sans cesse l'enfant chez les médecins, à son initiative, d'innombrables tests sont soumis et des recherches sont menées à la recherche d'une pathologie imaginaire. Elle ne se calme que lorsqu'ils découvrent enfin une maladie, même insignifiante: "Je vous l'ai dit!"
Ses propres peurs visuelles obscurcissent les yeux d'une telle mère, elle n'est pas capable d'évaluer correctement la situation, elle voit un danger pour l'enfant en tout. La raison de ce comportement réside dans le vecteur visuel insuffisamment réalisé de la mère, qui est rempli de sautes émotionnelles, de peurs et de crises de colère.
Il est impossible pour une telle mère de remettre son enfant entre de «mauvaises mains». Sans visiter le jardin d'enfants, rester à la maison, l'enfant perd les compétences nécessaires pour communiquer avec les enfants. Et dans la cour, sa mère est toujours «aux aguets» de sa sécurité. L'enfant est «entouré» de tous côtés à la maison et dans la rue. À la suite de cette «éducation», nous obtenons une non-adaptation dans l'équipe et la société.
Ce sont les parents qui sont les garants de la survie de l'enfant, apportant le sentiment de sécurité nécessaire à l'enfant. Et ici, il éprouve de l'anxiété, qui est transmise par une maman anxieuse. Déjà en bas âge, ces enfants ne dorment pas bien la nuit, se réveillent, pleurent souvent.
Un arrière-plan émotionnel anxieux et instable de la mère a un effet particulièrement négatif sur l'enfant visuel, qui a besoin d'un lien émotionnel avec la mère pour un sentiment de sécurité. Mais son vecteur visuel est dans la peur, et par conséquent, elle n'est pas capable de créer cette connexion. Vous pouvez immédiatement voir de tels enfants, ils se blottissent contre toutes les personnes qui viennent, les regardant dans les yeux à la recherche d'attention. Ils réagissent vivement aux expressions d'empathie et s'attachent très rapidement à ceux qui répondent à leurs besoins émotionnels. Ne trouvant pas l'opportunité de partager leurs émotions avec les gens, de créer un lien émotionnel fort avec leurs parents, ils ravivent les jouets, parlent et dorment avec eux - cela les laisse au niveau de l'attachement à l'inanimé, les retarde dans les peurs, les inhibant considérablement le développement de leur capacité à aimer.
La trop grande inquiétude étrangle l'enfant, elle ne lui crée pas un sentiment de sécurité, mais le rend dépendant et douloureux. Dans ce contexte, des maladies psychosomatiques peuvent apparaître. Ces enfants souffrent souvent de rhumes, d'écoulement nasal et d'autres maladies infantiles. Si vous buvez du lait chaud toute votre vie, vous pouvez attraper un rhume avec une gorgée d'eau froide.
En un sens, nous devrions parler de la collusion mutuelle inconsciente de la mère et de l'enfant. La peur constante de la mère, son désir de soins excessifs, le désir de se cacher derrière la maladie de l'enfant pour rester à la maison, contribuent à la provocation inconsciente des maladies. En revanche, l'enfant, sentant l'état de la mère, cherche à lui correspondre, comme s'il suivait ses désirs inconscients. Comme forme extrême de ce problème, il y a des cas où une mère mutile délibérément son enfant ou entrave son rétablissement, pour que plus tard elle ne lui laisse pas un seul pas … C'est ainsi qu'un mélange de sadisme anal, de sur-inquiétude et le stress émotionnel dans le vecteur visuel peut se manifester.
Les manifestations sadiques dans le vecteur anal sont un signe de frustration sexuelle. Une personne anale-visuelle dans ce cas sadique principalement verbalement, s'il n'y a pas de vecteur visuel ou s'il est insuffisamment développé ou stressant, le sadisme se manifeste sous la forme d'une influence physique: il ne coûte rien de donner une fessée à l'enfant pour de vrai et douloureux.
Imaginez maintenant ce qu'un enfant doit vivre dans une telle famille, à première vue, c'est assez sûr. D'une part, il y a surprotection et, en même temps, des éléments de sadisme verbal, d'autre part, des hystériques permanentes, avec lesquelles la mère tente d'évoquer un sentiment de pitié, pour compenser le vide émotionnel, le manque de remplir le vecteur visuel.
Stressant et ne recevant pas de plaisir dans leurs vecteurs, les parents le font aux dépens de leurs enfants, créant, à leur tour, des situations stressantes pour les pupilles elles-mêmes. Bien sûr, dans ses sentiments subjectifs, une mère aime beaucoup son enfant, tout ce qui se passe est le résultat de processus inconscients, de problèmes de son propre développement et de sa mise en œuvre. Jour après jour, nous vivons notre scénario de vie, définissant l'avenir de nos enfants par nos États. Étant un tampon de nos problèmes psychologiques, ils perdent en développement, acquièrent des ressentiments et autres «ancres», recevant une fausse direction dans leur mouvement dans la vie.
Ayant maîtrisé la pensée systémique, nous sommes capables de réaliser nos propres problèmes et erreurs que nous commettons. En donnant à nos enfants la bonne direction pour leur développement, nous créons ainsi les bases nécessaires à leur réalisation maximale dans la vie.
