Éducation sexuelle: ce que les enfants doivent savoir
Pour comprendre comment sont les erreurs traumatisantes dans l'éducation sexuelle et la promotion de l'homosexualité chez les enfants, il faut imaginer tout le système de coordonnées dans lequel ce problème prend forme pour la psyché de l'enfant encore en développement …
Dans certains pays, vous ne serez pas surpris par les cours d'éducation sexuelle dans les écoles où la sexualité est discutée en détail. De l'attraction aux rapports sexuels réels. Toutes les options possibles sont envisagées, dans certains endroits, il est même proposé de choisir leurs rôles de genre, d'essayer différentes formes de relations dans la pratique. Ils encouragent l'homosexualité auprès des enfants en utilisant l'exemple des contes de fées sur le bonheur de deux princes - au lieu des amoureux traditionnels d'un prince et d'une princesse.
En Russie, la promotion de l'homosexualité est interdite, mais de temps en temps se pose la question du choix de l'identité de genre et, dans un sens plus large, de l'éducation sexuelle et de l'éducation sexuelle des adolescents. Les raisons sont évidentes: rapports sexuels précoces, grossesses précoces. A quel âge pour en parler, s'il est tôt aujourd'hui et demain il sera trop tard? Doit et comment parler aux enfants de l'homosexualité? Après tout, ils regardent des films étrangers et des questions se posent inévitablement pour eux.
Si l'enfant est complètement banni de tout ce qui touche à la sexualité, l'effet inverse est possible - une augmentation prématurée de l'intérêt de l'enfant pour ces questions.
Pour comprendre à quel point les erreurs traumatisantes dans l'éducation sexuelle et la promotion de l'homosexualité chez les enfants sont, il faut imaginer tout le système de coordonnées dans lequel ce problème prend forme pour le psychisme de l'enfant encore en développement. Considérons toutes les composantes de la question, en utilisant les connaissances de la formation «Psychologie système-vecteur» de Yuri Burlan.
Éducation sexuelle des enfants: sexualité infantile
On pense souvent que les enfants «comprennent tout». Bien sûr, dès leur plus jeune âge, ils voient la relation des parents et les scènes de films pour adultes ne passent pas par eux. Même dans les contes de fées, ils écrivent souvent sur l'amour. Un seul fait décisif ne doit pas être oublié: la sexualité enfantine est infantile, l'enfant n'a pas besoin de l'acte sexuel lui-même. Par conséquent, l'éducation sexuelle devrait viser exclusivement le développement de la composante sensori-émotionnelle sans mettre l'accent sur la physiologie.
L'enfant ne comprend pas le mot «sexe», c'est pour lui une proximité sensuelle et émotionnelle. Même en se masturbant, l'enfant examine simplement son corps, découvre que différentes parties du corps ont une sensibilité différente. Il ne résulte pas du désir de se masturber que le garçon soit prêt à associer cette action à la fille. Les jeux pour enfants "docteur" n'ont aussi pour but que l'étude des différences, et en fait, moi aussi - comment suis-je différent? Ce sont en quelque sorte les premières leçons d'éducation sexuelle, où les adultes ne sont pas autorisés.
Au niveau de la psyché, un enfant n'a pas de «compréhension» de la physiologie du processus, même lorsqu'il fait une distinction complète entre le sexe des autres et a longtemps constaté des différences dans les organes génitaux de ses pairs. Oui, il a une idée de la façon dont tout se passe, mais BESOINS et DESIRS physiques - non. La nature a pris soin de ce mécanisme pour tous les êtres vivants.
Si, néanmoins, l'enfant reçoit des informations sur le sexe avec tous les détails de la mécanique du processus, cela devient pour sa psyché un stress énorme. Jusqu'à l'arrêt de son développement psychosexuel. Ceci est particulièrement dangereux lorsque les parents deviennent la source d'informations sur le sexe. L'interdiction naturelle de base de l'inceste est violée. De là vient la honte et le rejet. Inconsciemment, l'enfant sent qu'il est impossible de parler de ces sujets avec ses parents, et sa psyché est protégée par la pensée: «Mes parents ne font jamais de telles choses».
Éducation sexuelle pour garçons et filles
Même la première supposition à propos de CECI provoque une forte détresse émotionnelle. Par exemple, lorsqu'un enfant entend pour la première fois un mot abusif. (Les jurons sont des mots sur le sexuel.) À la suite de ces émotions d'enfance, il est très important pour les parents de ne pas perturber la formation de l'enfant d'une idée des relations adultes comme une continuation naturelle et purement intime de l'amour entre un homme et une femme. Une erreur dans ce point inévitable de l'éducation sexuelle affectera grandement toute la vie ultérieure de l'enfant et sa vision du sexe - soit comme un acte d'amour sacré, soit comme quelque chose de vulgaire, un animal.
Et sous une forme compréhensible, les parents ne devraient pas s'inquiéter à ce sujet, l'enfant recevra les informations nécessaires sur la physiologie des relations sexuelles de la part de garçons "plus avancés" à l'école, dans la cour ou à la maternelle. Il s'agit de l'option la plus correcte et la plus naturelle pour obtenir des informations «d'où viennent les enfants». C'est une erreur de penser: "Il vaut mieux le dire nous-mêmes, jusqu'à ce que l'intimidateur du voisin Kolka l'ait dit."
C'est aussi une grave erreur que l'éducation sexuelle des garçons et des filles soit différente, ou que des classes avec des schémas visuels détaillés soient nécessaires à l'école. La sexualité humaine, contrairement à l'accouplement animal, est un processus très intime. Lorsqu'une relation est mise en évidence, elle est dévalorisée. Les leçons d'éducation sexuelle devraient porter sur l'éducation sensorielle et non sur la mécanique.
Dès l'âge de trois ans, l'enfant (à l'exception des garçons et des filles visuels de la peau) commence à ressentir la honte des organes génitaux nus. Si cette honte est «détruite» en montrant comment les oncles et tantes adultes sont engagés dans «cette chose simple», alors il n'y aura pas de place pour le développement de la sensualité, véritable sexualité humaine telle qu'elle est. Après tout, la sexualité humaine est avant tout des interdictions, dont nous parlerons plus en détail plus tard.
Lorsque la sensualité ne se développe pas, l'intimité de la sexualité est perdue - elle est réduite au niveau de l'accouplement animal - alors une personne perd la possibilité de profiter pleinement de l'acte sexuel. L'un des objectifs de l'éducation sexuelle des enfants est de maintenir et de développer correctement les sentiments de honte. Sinon, nous serons confrontés au fait qu'une personne aura honte de faire preuve de tendresse, de révéler ses sentiments, de partager avec un partenaire ou même simplement de lui faire confiance. Et, par exemple, avoir des relations sexuelles en public ou changer de partenaire comme des gants sans aucune tendresse n'est pas une honte.
Développement de la sexualité humaine
Plus de mille ans se sont écoulés depuis que la sexualité humaine s'est séparée du processus animal de reproduction et a cessé d'être exclusivement la procréation. La sexualité est bien plus qu'un processus mécanique et une variété de positions. Tout d'abord, la sexualité humaine est une question de sentiments et, curieusement, cela peut sembler à première vue, des limites. Ces lois fondamentales sont intégrées à la psyché humaine et réglementent non seulement les relations sexuelles elles-mêmes, mais tous les comportements dans la société. Pour que la société elle-même soit préservée et se reproduise dans le futur.
Un homme est tabou dans son attirance pour les enfants et son sexe. Une femme est limitée dans son comportement par la modestie - de sorte que les hommes ne s'entretuent pas, comme les animaux se battant pour une femme. L'étape finale du développement de la sexualité humaine en général et de l'éducation sexuelle des adolescents dans chaque cas particulier peut être considérée comme une restriction par la culture. La culture limite non seulement les actions qui peuvent conduire à la mort, mais donne une occasion supplémentaire de jouir - la sensualité.
Seul le développement de la sensualité, en tant que base de l'éducation sexuelle, garantit le développement d'une sexualité complète. Une sensualité développée donne à une personne une immunité contre la vulgarité et aide à créer une relation de confiance vraiment forte. Relations basées sur la proximité émotionnelle et intellectuelle, la parenté spirituelle, l'empathie. Et l'attraction elle-même devient la base sur laquelle l'amour est construit.
Pour le développement de la sensualité dès le plus jeune âge, la littérature classique est la plus appropriée. Mais vous devez y apprendre à un enfant depuis l'enfance. C'est un outil idéal pour l'éducation sexuelle des enfants et des adolescents, développant le bon goût et l'imagination. La littérature classique adaptée à l'âge donne la première idée de l'amour, de l'altruisme, de la loyauté, de la tendresse et d'autres sentiments élevés, sans lesquels l'amour perd son sens. Pour un enfant, ce sont des expériences émotionnelles beaucoup plus fortes que d'éventuels contacts sexuels.
Ceci est particulièrement important si le lien affectif avec les parents n'est pas construit et que l'enfant ne reçoit pas un sentiment vital de sécurité et de sûreté dans la famille. Ou l'environnement laisse beaucoup à désirer. Dans ce cas, les livres peuvent devenir la seule source de la bonne direction de l'éducation sexuelle, de l'environnement et dans une large mesure protéger contre la malchance. Normalement, le sentiment de sécurité et de sûreté que la mère donne initialement à l'enfant est la base sur laquelle se déroule le développement des propriétés définies par la nature. Ce n'est qu'ainsi que le développement sexuel, comme le processus naturel de maturation humaine, se fait naturellement sans délai.
Le coût des erreurs d'éducation sexuelle chez les garçons
Peut-être que l'enfant demandera un jour aux parents pourquoi les oncles s'embrassent. Pour répondre correctement, les parents eux-mêmes doivent comprendre le mécanisme de formation de cette attraction. Pour cela, il est nécessaire de distinguer les conditions préalables au choix de telles relations. Ces connaissances seront également nécessaires pour éviter des erreurs critiques dans l'éducation sexuelle des garçons.
Il y a beaucoup d'opinions, mais avec une précision mathématique, la raison des relations homosexuelles n'est expliquée que lors de la formation de Yuri Burlan "Psychologie du système-vecteur". Pour l'avenir, nous dirons que seuls deux types d'hommes entrent dans des relations homosexuelles:
- Détenteurs des vecteurs ligamentaires visuels-cutanés
- Propriétaires du vecteur anal
Seuls ces derniers, avec certaines particularités de développement et d'éducation sexuelle, dont nous parlerons en détail plus loin, éprouvent une réelle attirance pour les garçons. Les premiers sont dépourvus de composante animale dans la psyché. C'est ce qui permet aux garçons à peau visuelle d'utiliser la sexualité «sans limite» pour préserver leur propre vie. Mais le choix des relations homosexuelles, que ce soit pour certains ou pour d'autres, n'est pas une norme donnée, mais le résultat de frustrations dans le vecteur anal ou de peurs dans le visuel.
Dans le même temps, l'homosexualité est une pathologie plus sociale qu'une pathologie individuelle. L'enfant n'est pas libre de choisir l'environnement de son développement, il ne peut pas influencer de manière significative le processus de sa propre éducation sexuelle et l'adolescent. Même à l'âge adulte, sans réaliser vos vrais désirs, il est impossible de faire un choix indépendant du destin. Par conséquent, cela n'a aucun sens de considérer les hommes qui ont choisi une telle relation comme coupables de choisir.
Leçons d'éducation sexuelle: propagande ou éducation?
Je dois dire que les leçons de l’éducation sexuelle en elles-mêmes sont déjà la promotion du sexe chez les enfants et les adolescents. En principe, ils ne sont pas nécessaires. L'éducation des sentiments doit avoir lieu à l'école - dans les cours de littérature et de langue, à travers l'atmosphère générale de l'école, une attitude galante envers les filles, etc. Lorsqu'un adulte raconte et montre des films aux enfants sur la physiologie du sexe, l'enfant vit l'expérience intérieure la plus forte - la honte. Ce n'est pas sans raison que Freud a souligné l'effet traumatique d'un enfant observant ses parents pendant les rapports sexuels.
Revenant à l'essence de l'éducation sexuelle, nous soulignons les points les plus importants:
- La sexualité d'un enfant jusqu'à la pleine puberté et mentale est infantile, c'est-à-dire qu'elle est autodirigée et n'a pas besoin de partenaire.
- Jusqu'à la puberté, l'enfant n'est pas encore prêt pour cette action, non seulement physiquement, mais surtout mentalement. Les informations prématurées sur la physiologie des rapports sexuels sont perçues par la psyché de l'enfant comme quelque chose de dégoûtant, de honteux et même d'inacceptable.
- Un zèle excessif dans les tentatives de diversification et d '«approfondissement» de l'éducation sexuelle peut sérieusement affecter négativement le développement psychosexuel naturel d'un enfant.
- Le développement de la sensualité, le développement opportun de restrictions culturelles est une défense naturelle contre l'activité sexuelle précoce, la promotion de l'homosexualité et d'autres influences négatives.
Vous en apprendrez plus sur la psyché humaine et comment éviter les erreurs dans le développement de l'enfant, en particulier dans l'éducation sexuelle, lors de la formation en ligne gratuite de Yuri Burlan "Psychologie des systèmes-vecteurs".
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