Les enfants de maman. Par la poignée avec mon fils
Dès les premiers jours de la vie du bébé, ils sont vigilants pour ne pas tomber, ne pas se cogner, ne pas s'étouffer, ne pas geler, ne pas avoir faim, ne pas se perdre, ne pas contacter une mauvaise compagnie, ne pas entrez dans une université peu prometteuse, n'épousez pas cet imposteur … Eh bien, quel genre de mère désagréable de s'occuper de votre enfant? Déjà le cœur se réjouit!
Maman sait mieux!
Les mères modernes … les plus intelligentes, les plus attentionnées et aimantes, les plus lettrées et les plus alphabétisées. Ils savent toujours ce qui est nécessaire, utile et bon pour les enfants et ce qui est inutile, nuisible ou mauvais.
Dès les premiers jours de la vie du bébé, ils veillent avec vigilance pour ne pas tomber, ne pas se cogner, ne pas s'étouffer, ne pas geler, ne pas avoir faim, ne pas se perdre, ne pas entrer en contact avec une mauvaise compagnie, n'entre pas dans une université peu prometteuse, n'épouse pas cet imposteur …
Ils mettent toutes leurs forces à prendre soin de leur enfant, incarnant tous leurs sentiments dans l'amour maternel.
Parfois, ils lui donnent même toute leur vie!
Et il?!
Comment?..
Pourquoi les enfants les plus prometteurs des familles les plus prospères et les plus intelligentes sont-ils plus susceptibles de se retrouver dans un environnement criminel?
Pour quelle raison, l'enfant le plus obéissant à un moment donné semble se déchaîner et fait tout au mépris de ses parents?
À quel stade d'une éducation bien planifiée et méthodologique le programme échoue-t-il?
Comment éviter l'irréparable?
Un enfant est né. Qu'est-ce que l'ont sait à propos de lui? Taille, poids, à qui il ressemble, ce qu'il aime. Savons-nous ce qu'il veut? Eh bien, la première ou les deux premières années, c'est compréhensible. "A-ah!" - manger. "A-ah!" - pour maman. «Ah! »- changer la couche. Nous parvenons à nous habituer à tout faire POUR lui et à expliquer avec succès un tel comportement même à nous-mêmes: «Eh bien, je ferai mieux», ou «je sais comment il aime» ou «C'est plus rapide, plus pratique, plus fiable… »
Oui, nous sommes nous-mêmes satisfaits. Quel genre de mère est désagréable de prendre soin de son enfant? Déjà le cœur se réjouit!
Avec d'agréables troubles maternels, nous ne sommes pas toujours en mesure de remarquer que notre bébé a grandi il y a longtemps et que les soins se transforment progressivement en surprotection, ce qui l'empêche de grandir.
De la chrysalide au papillon
Même en étant des parents déjà expérimentés et en élevant pas le premier bébé, nous ne sommes pas à l'abri des erreurs. Ce qui s'est passé avec le premier ne fonctionnera presque certainement pas avec le second, et cela ne fonctionnera certainement pas pour le troisième. Les enfants de la même famille et des mêmes parents naissent complètement différents. Leurs qualités psychologiques innées (vecteurs) ne sont pas héritées, comme la couleur des yeux ou la forme du nez, et ne peuvent pas être modifiées sous l'influence de l'éducation.
Chaque enfant naît avec un ensemble donné de propriétés (ensemble de vecteurs), mais cela dépend uniquement de son éducation jusqu'à la fin de la puberté si ces propriétés peuvent se développer ou rester dans un état non développé.
Tout enfant en bonne santé peut apprendre à parler, mais le fait qu'il le fasse ou non ne dépend que de son environnement.
C'est donc avec des qualités psychologiques. Par exemple, un bébé avec un vecteur cutané a un besoin inné d'économies. Mais cette propriété peut rester au niveau de la collecte et du stockage des déchets, ou elle peut devenir un moyen d'économiser des ressources (humaines, argent, temps) et de s'exprimer dans des inventions d'ingénierie rationnelle qui peuvent augmenter la productivité de la production et réduire les coûts.
Toutes les propriétés d'un enfant ne peuvent se développer au maximum qu'avec une interaction étroite avec le monde extérieur, grandissant dans un environnement social, dans un groupe de pairs, où il commence à jouer un programme naturel donné, apprenant à remplir son rôle spécifique et à adapter le paysage.
La surprotection parentale ne donne qu'un sentiment de satisfaction de la part de la mère.
Un enfant isolé dans l'environnement «de serre» de parents bienveillants, à l'abri de toute pression du paysage, est complètement privé de toute chance d'apprendre à s'adapter, c'est-à-dire à adapter au maximum ses qualités innées aux exigences de la société moderne.
Pourquoi c'est important?
Parce que ce n'est qu'avec la pleine réalisation des besoins de chaque vecteur dans la vie adulte en société, une personne peut vraiment en profiter et se sentir heureuse.
L'implémentation de propriétés à un niveau primitif ne fournit pas un contenu tel qu'il y a 50 mille ans. Le tempérament n'est pas le même. L'homme moderne est né avec un potentiel bien plus grand que ses lointains ancêtres, et ce potentiel nécessite une mise en œuvre appropriée. Toute personne au niveau subconscient sent que son "peut", ses capacités, la force du désir dans chaque vecteur grandissent avec chaque nouvelle génération, et en l'absence ou une mise en œuvre insuffisante, des déficiences psychologiques se développent, un déséquilibre dans la biochimie du cerveau se produit, qui pousse une personne à satisfaire ces besoins par n'importe qui, même de manière marginale ou criminelle.
Le désir du propriétaire du vecteur de peau de propriété et de supériorité sociale dans l'état développé du vecteur est réalisé en gravissant les échelons de carrière, en faisant des affaires, en construisant des structures d'ingénierie ingénieuses. Le même désir, si le vecteur est sous-développé, peut se manifester au niveau du petit vol, du vol et même conduire à l'alcoolisme.
Je me suis donné aux enfants!
Plongeant tête baissée dans l'éducation des enfants, nous ne remarquons parfois pas comment notre objectif devient progressivement un moyen. Un moyen de réaliser ses propres besoins - dans les relations émotionnelles, dans le mentorat, les interdictions et les restrictions, etc.
L'étreinte étouffante d'une préoccupation écrasante commence à ressembler plutôt à des chaînes qui ne permettent pas à l'enfant de se déplacer librement vers la vie.
Par exemple, le désir non réalisé de la mère cutanée-visuelle pour les sautes émotionnelles et leur manifestation publique est incarné dans le fait qu'elle ferme toutes les pensées et tous les sentiments de l'enfant anal-visuel sur elle-même, formant en lui une dépendance stable à ses éloges.. Au début, un bébé indécis et lent n'acquiert jamais la capacité de prendre des décisions par lui-même, s'habituant au fait que sa mère décide de tout pour lui.
C'est ainsi que se développe le «complexe du bon garçon», formant un scénario de vie négatif.
La nécessité pour un père avec un vecteur anal de reconnaître son autorité en tant que chef de famille peut entraîner une tyrannie domestique, où tout désaccord avec son opinion est brusquement supprimé, et la moindre protestation est perçue comme un manque de respect envers les aînés et devient une raison physique Châtiment.
Une telle éducation est particulièrement destructrice pour un enfant atteint d'un vecteur urétral, qui ressent au départ son rang le plus élevé et est tout simplement incapable de percevoir l'autorité de quelqu'un d'autre que la sienne. Toutes les règles ou restrictions sont balayées, il vit selon ses propres lois, ayant un sens inné de la miséricorde et de la justice. Une telle «garde paternelle pour son propre bien» provoque de violentes protestations et agressions, crée un sentiment d'hostilité du monde extérieur et conduit au fait que l'adolescent fuit de chez lui à la recherche de son troupeau de sans-abri, pour lequel il devient un leader incontestable.
Maternelles sauvages
L'éducation dans un collectif d'enfants (jardin d'enfants, école, cour, camp pour enfants, etc.) revêt une importance particulière pour le développement de toutes les propriétés des vecteurs.
Dès l'âge de trois ans, les enfants essaient de remplir leur rôle d'espèce naturelle, mais cela n'est possible que parmi leurs pairs qui essaient de faire de même. Il y a littéralement une répétition de la vie adulte, une tentative de trouver sa place dans la société, une adaptation du paysage à l'aide de qualités individuelles innées, des compétences pour résoudre les problèmes de la vie de manière ludique sont acquises.
«Il est encore petit», «elle est trop vulnérable et sensible», «il est souvent malade et nécessite un régime et un régime spéciaux» sont nos excuses fréquentes pour ne pas laisser l'enfant entrer à la maternelle ou dans la cour.
Craignant pour l'enfant, le considérant pas encore prêt pour de tels changements, regrettant et succombant à la réticence de l'enfant à fréquenter la maternelle dans les premiers jours, on le laisse parfois à la maison, dans un environnement familier et facile à adapter. C'est exactement le cas lorsqu'un petit manipulateur profitera volontiers de votre surprotection, surtout s'il est un représentant du vecteur anal.
Que se passe-t-il alors?
Pas de pression paysagère - pas de développement. L'absence de problèmes ne vous pousse pas à trouver une solution pour eux. Il n'y a aucune raison de chercher un moyen de sortir de la situation - il n'y a aucune possibilité d'utiliser vos qualités d'une nouvelle manière, il n'y a pas d'obstacle - il n'y a pas de tension des propriétés, ce qui signifie qu'il n'y a pas de développement. Après la fin de la puberté, le développement s'arrête déjà, la mise en œuvre des propriétés existantes commence au niveau atteint à cette époque.
En soulageant, comme on le pense, l'enfant du stress psychologique dû à l'adaptation forcée dans le collectif des enfants, on le prive de l'opportunité à l'avenir de s'adapter facilement en société, d'acquérir des capacités de communication avec des représentants de différents vecteurs, y compris ceux opposés à lui, et se sentir à l'aise dans n'importe quelle équipe.
Il est effrayant et difficile pour une mère de laisser un enfant pleurer et appeler sa mère à la maternelle, parfois il est difficile de ne pas mettre le déjeuner dans un cartable pour une élève de dixième ou d'appeler tous les amis, les hôpitaux et les morgues quand il a une heure de retard de l'école. Mais que se passe-t-il s'il se couche au lit avec un regard malheureux, dit que tout fait mal, à l'école, il est battu par des voyous, et il peut étudier à la maison? La surprotection n'a rien à voir avec le véritable amour maternel ou les soins paternels, mais n'est pas moins nuisible qu'un manque total d'éducation dans la famille.
La surprotection provoque un arrêt du développement de toutes les qualités et donne une personnalité imparfaite et dépendante, incapable de s'adapter à la société et de se réaliser au bon niveau.
Être maman et papa est un travail acharné que nous faisons depuis des années, parfois c'est une lutte avec nous-mêmes, et parfois des larmes de bonheur du fait qu'il est là, mon enfant est un champion olympique, une actrice du théâtre Bolchoï, un lauréat du prix Nobel, le président du pays ou la personne la plus heureuse du monde.
