Arrêtez le parent! N'entre pas dans ma vie sans frapper
Hier, vous étiez sûr que votre fils n'est pas menacé de devenir un accro au jeu, il est sérieux et concentré uniquement sur la science. Déjà aujourd'hui, vous pouvez voir que le fils s'est «replié sur lui-même» et joue à des jeux vidéo toute la nuit. L'enfant a de moins en moins besoin de vous, il devient de plus en plus difficile de contrôler son comportement. La peur surgit, à cause de laquelle vous commencez à faire pression, et cela provoque encore plus d'aliénation entre vous …
Votre petit enfant a grandi jusqu'à 14, 15 ou 16 ans. Vous ne pouvez plus entrer dans sa chambre sans frapper. Quand il n'aime pas ce que vous dites, il peut exprimer son opinion avec audace, et ce sont souvent des mots durs et inattendus. Cela vous choque, vous offense. Il ne s'est jamais permis ça! Et maintenant, de plus en plus souvent, un fils ou une fille montre un comportement rebelle, des choses étranges se font.
Hier, une fille affectueuse se blottissait contre vous, et vous avez parlé avec elle en toute confiance. C'est une excellente élève, elle a passé des journées entières aux cours. Aujourd'hui déjà, ma fille a préféré un voyage de plusieurs jours avec ses camarades de classe pour se reposer avec sa famille. Et avec vous, cela arrive de moins en moins. Elle a littéralement changé sous ses yeux et pense de moins en moins à ses études.
Hier, vous étiez sûr que votre fils n'est pas menacé de devenir un accro au jeu, il est sérieux et concentré uniquement sur la science. Déjà aujourd'hui, vous pouvez voir que le fils s'est «replié sur lui-même» et joue à des jeux vidéo toute la nuit.
L'enfant a de moins en moins besoin de vous, il devient de plus en plus difficile de contrôler son comportement. La peur surgit, à cause de laquelle vous commencez à faire pression, et cela crée encore plus d'aliénation entre vous.
Considérons du point de vue de la psychologie systémique-vectorielle Yuri Burlan, comment trouver et ne pas perdre le contact avec un enfant à cet âge. Comment se comporter avec lui.
C'est le terrible mot «puberté»
Pour se préserver et développer ses propriétés naturelles, un enfant a besoin d'un sentiment de sécurité et de sûreté. Et, en règle générale, sa mère le lui garantit.
Comme l'explique la psychologie des vecteurs systémiques de Yuri Burlan, il est certainement nécessaire qu'un enfant reçoive le sentiment de sécurité et de sûreté d'une mère jusqu'à l'âge de six ans. En outre, la nécessité de cela est progressivement réduite - jusqu'à 15-16 ans. L'enfant abandonne progressivement le besoin de recevoir la protection de la mère.
Les enfants, rompant avec leur mère, se préparent à l'âge adulte. Les garçons acquièrent le désir de se préserver seuls. Pour ce faire, ils s'auto-organisent en un seul système de sécurité et de sûreté, dans lequel ils sont classés, répartis selon les rôles dans la société. C'est ainsi que les garçons s'essayent pour la première fois en fonction de leurs capacités et de leurs qualités.
À l'âge de 14-16 ans, la fille commence à se montrer dans le rôle d'une femme - elle a le désir de trouver un homme. Elle teste donc son attractivité féminine sur les garçons, dont dépendra sa sécurité et sa sûreté à l'avenir.
Comment communiquer avec un enfant adulte?
Les difficultés de cette période sont liées au fait que l'enfant ne possède pas encore de compétences particulières d'indépendance et de maturité. Et il essaie déjà d'utiliser ses propriétés dans la société, commence à prendre la responsabilité de sa vie sur lui-même. Mais il le fait maladroitement, de manière exagérée et parfois agressive. Par conséquent, ses actions peuvent sembler étranges et son comportement incompréhensible. C'est au cours de cette période que la discorde survient le plus souvent dans les relations entre parents et enfants.
Toute résistance parentale à ces tests de force n'est qu'une tentative infructueuse de ramener l'enfant à la position précédente, lorsque les parents ont compris leur enfant, c'est-à-dire à l'enfance, qui part irrévocablement. Il y a un effet de ressort - plus vous le compressez fort, plus il revient rapidement et nettement à sa position d'origine. Ce mécanisme est déclenché par la nature, et nous ne pouvons pas l'annuler. Par nos actions, nous ne pouvons que provoquer des sentiments négatifs en grandissant des enfants.
Cependant, les enfants adultes ont encore besoin d'une direction compétente et créative d'un adulte. Et pour comprendre comment faire cela, nous devons comprendre les caractéristiques de l'enfant.
Il a besoin d'une approche spéciale
Le volume de développement des propriétés naturelles qu'un enfant a absorbé avant l'âge de 15-16 ans, tout ce qui s'est développé chez un adolescent à cet âge, commence maintenant à être testé et utilisé par lui comme lors d'une répétition générale avant l'âge adulte. La manifestation de différents pôles de ses qualités naturelles lui permet de s'exprimer dans toute la gamme de ses propriétés, de ressentir la réaction de l'environnement aux actions et de choisir un scénario adulte pour sa vie.
Tous les enfants sont différents, et surtout clairement les qualités naturelles d'une personne, conformément à ses vecteurs, commencent à se manifester à l'adolescence.
Il y a huit vecteurs au total. Il y a les vecteurs inférieurs qui déterminent notre libido, et les supérieurs, qui régulent la sphère intellectuelle et cognitive d'une personne. Ainsi, parmi les vecteurs inférieurs, il existe des vecteurs anaux et cutanés.
Roméo et Juliette modernes
Les qualités caractéristiques du vecteur de la peau sont la pensée logique, des propriétés innées pour le développement de la discipline. Ce sont les propriétaires d'une psyché flexible, ils sont mobiles, ils aiment tout faire rapidement, et plusieurs choses en même temps. Dans le même temps, ils ont tendance à se maîtriser, à gagner du temps et de l'espace.
Ainsi, un enfant avec un vecteur cutané à la puberté peut expérimenter sur toute l'étendue des qualités de ce vecteur: du manque de maîtrise de soi et des retards systématiques à l'exécution scrupuleuse de l'ordre établi. S'il rentrait toujours à la maison à la même heure, ce qui a été fixé par ses parents, alors à 15 ans, il peut rentrer à la maison à 12 ans le soir. De plus, il ne répondra pas aux questions sur l'endroit où il se trouvait. Ou il répondra du tout que ce n'est pas une question de l'esprit parental.
Les côtés du vecteur anal chez un enfant, plaisants pour les parents, sont l'obéissance, la complaisance et la diligence. De plus, un tel enfant a un état d'esprit analytique, préfère tout faire lentement, de manière cohérente et efficace. À la puberté, un enfant avec un vecteur anal peut temporairement devenir son opposé - être impoli avec ses parents, les critiquer.
Considérez du point de vue de la psychologie système-vecteur de Yuri Burlan également les caractéristiques de la manifestation des vecteurs supérieurs. Le vecteur visuel pour l'adolescente et le vecteur sonore pour le garçon.
Juliette
Mon amour ne cherche pas de vaines paroles -
Il a déjà énormément grandi.
W. Shakespeare (Roméo et Juliette)
Tomber amoureux d'une fille à cette période est un effort naturel et naturel. Cependant, il y a des filles et des garçons dont le premier amour peut être particulièrement ardent. Une fille gentille, ouverte et douce ne peut être reconnue. Maintenant, elle tourne près du miroir, puis elle pleure, étreint un ours en peluche, puis écrit avec enthousiasme des messages au téléphone …
Une émotivité particulière avec un large éventail de manifestations de sentiments et d'émotions est définie par le vecteur visuel. Les spectateurs peuvent voler avec amour et scintiller de joie, ou ils peuvent entrer dans l'hystérie en quelques secondes à cause du moindre problème. Ce sont des amoureux de la culture, de l'art, des connaisseurs de la beauté. Ils ont une imagination bien développée, ils sont rêveurs et romantiques, sensuels et vulnérables. Et, bien sûr, ils sont amoureux.
Selon la psychologie du système-vecteur de Yuri Burlan, le rôle principal des spectateurs dans notre société est la création de connexions émotionnelles entre les personnes.
Toutes les pensées et actions d'une fille amoureuse sont dirigées vers le garçon. Un seul désir domine et détermine ses actions: aimer et être aimé. Pendant cette période, la fille peut se laisser emporter par des régimes, des expériences de maquillage, des vêtements brillants et provocants.
L'humeur de la jeune Juliette peut changer radicalement. Elle peut être triste et en une minute elle peut rire. L'amour pour elle est le sens de la vie, le sentiment le plus fort, le seul et unique. «C'est la première et la dernière fois de sa vie», pense la jeune fille, ressentant pour la première fois une profonde sympathie pour le garçon.
Les adultes peuvent penser que les sentiments de la fille sont exagérés et frivoles, et en raison du rejet par les parents du comportement d'un petit amant, les querelles et les conflits ne sont pas exclus. Aussi triste que cela soit pour les parents, l'amour pour le garçon est le plus important pendant cette période. Et, comme nous l'avons déjà discuté, il s'agit d'un processus naturel ancré dans la nature mentale d'une personne.
La participation d'adultes ici n'est possible que dans la mesure où la fille le permet. Et ici, connaissant toutes les nuances du vecteur visuel, vous pouvez contribuer à la manifestation de ses meilleures qualités. Pour établir le contact avec la fille, vous pouvez participer à ses intérêts. Par exemple, rendez-vous ensemble pour une consultation avec un maquilleur ou un styliste. Et après cela, vous pourrez peut-être aller à un visionnement conjoint d'un mélodrame ou à une classe de maître avec un parti pris créatif. Cela aidera à renforcer la connexion et à répondre aux besoins émotionnels de la fille.
Roméo
J'ai besoin d'une telle substance, Que dans un instant cela me donnerait un repos complet
De la vie et avec la même vitesse
Libérer le corps de la respiration …
V. Shakespeare (Roméo et Juliette)
Depuis son enfance, ce garçon a lu de la science-fiction, posé des questions époustouflantes sur la vie et la mort, sur l'Univers et Dieu. Tout le monde était surpris de lui: «Quel garçon sérieux et intelligent. Sera probablement un scientifique!"
Maintenant, il a grandi. Vous remarquez qu'il est devenu plus retiré, absorbé en lui-même. N'enlève pas les écouteurs de jour comme de nuit. Et parfois, les jeux et Internet le capturent au plus profond de la nuit, de sorte que l'enfant peut à peine sortir du lit le matin pour aller à l'école.
Votre garçon est le propriétaire d'un intellect puissant et abstrait, il a le potentiel de capacités intellectuelles brillantes. Par la définition de la psychologie système-vecteur de Yuri Burlan, ces qualités sont inhérentes au vecteur sonore. Le scientifique du son se voit naturellement attribuer la capacité à la musique, aux sciences exactes, à la philosophie, aux langues étrangères.
Il est constamment plongé en lui-même, dans ses pensées. Qu'il erre sur Internet, «vit» dans un nouveau jeu ou essaie des moyens enivrants - il fait tout cela avec un but qu'il ne peut souvent pas verbaliser: trouver le sens de la vie, répondre aux questions «Qui suis-je? D'où viens-tu et où vais-je? Des questions surgissent constamment dans sa tête, auxquelles il ne trouve pas de réponse.
À l'adolescence, au moment de la maturation, les problèmes d'adaptation des pairs se manifestent. L'enfant sonore est dépassé par les mêmes désirs que tous les autres garçons - il est également conduit par la nature. Il prouvera aux filles sa valeur et déterminera sa place dans la société.
Ce n'est que maintenant que l'ingénieur du son n'est souvent pas socialisé. Le désir naturel de solitude et de silence lui rend difficile la communication en équipe. Par conséquent, il peut ne pas être en mesure de s'intégrer naturellement dans la communauté mûre. Il commence à chercher un autre domaine où il sait mieux s'exprimer, où c'est plus facile et plus familier pour lui.
Un sonic adolescent commence à s'impliquer dans des jeux informatiques avec son propre genre, va à un concert de rock, essaie de la drogue … Il essaie ainsi de réaliser ses désirs naturels. Cependant, cela ne trouve aucun sens à cela. Dans ce contexte, un adolescent peut paraître de plus en plus distant, absent.
Les états du vecteur sonore peuvent être différents: de la dépression au bonheur complet en passant par le sentiment du sens de la vie, la révélation de soi, de son destin et des connexions spirituelles avec les autres. La dépression sonore survient lorsqu'un adolescent ne peut pas faire face à la recherche éternelle de réponses aux questions de l'univers.
Comme le dit la psychologie système-vecteur de Yuri Burlan, l'état le plus confortable de l'ingénieur du son est le silence de la nuit, de sorte que personne ne distrait de se concentrer sur lui-même. Selon les conditions, une autre option est également possible - hard rock, musique assourdissante. Cette tension sur les oreilles est un moyen de réduire brièvement la douleur de la souffrance dans votre quête philosophique implacable.
Dépendance au jeu, drogues, musique lourde - tout cela peut provoquer une illusion à court terme de la plénitude de la vie avec un sens chez l'adolescent sonique. Par conséquent, une attitude prudente face aux manifestations de son vecteur sonore aidera à créer un environnement confortable pour établir le contact. Il est important de ne pas permettre une intrusion grossière dans son espace, de lui donner l'opportunité d'être seul. Observez le silence, attendez patiemment sa réponse à votre question.
Une activité conjointe intéressante avec les parents pour un enfant sonique peut être, par exemple, d'aller à un concert de rock. Et vous pouvez réaliser son vieux rêve et, même si cette demande était autrefois dans son enfance, vous ne l'avez pas entendu, achetez-lui un instrument de musique et trouvez un professeur pour des cours de musique. Cela lui montrera que vous le comprenez. Et cela l'aidera à mieux s'intégrer dans la compagnie de ses pairs.
Montaigu et Capulets ces jours-ci. L'implication parentale dans la vie d'un adolescent
Retenez les exclamations douloureuses, Jusqu'à ce que ces mystères soient clarifiés.
W. Shakespeare "Roméo et Juliette"
Pour les enfants qui grandissent, grandir est une période difficile. La tâche des adultes est d'être patiemment là et de donner un coup de main au bon moment.
Pour prendre une part réelle à la vie d'un adolescent et l'aider, il faut gagner sa confiance. Des relations de confiance avec les enfants se construisent tout au long de leur enfance. Mais même si le contact est perdu à un moment donné, il peut être repris.
Lorsque nous, parents, apprenons les caractéristiques mentales de l'enfant, sommes à l'écoute de ses besoins, il ne nous vient plus à l'esprit de rejeter sa nature. Dès que le contact avec l'enfant est trouvé, l'implication et l'assistance parentales seront acceptées par lui.
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