Un enfant hyperactif est-il un diagnostic inexistant ou un réel problème?
Un enfant de moins d'un an a cassé son berceau? En un an, grimpé au plafond sur les poignées du buffet? Se comporte-t-il comme une machine à mouvement perpétuel? Un enfant hyperactif ou juste un enfant si actif? Où sont les limites de la norme et comment ne pas rater la pathologie? Nous le découvrirons à l'aide des recommandations des médecins, des enseignants et des psychologues des vecteurs systémiques
«Calme, seulement calme» - telle est la devise sous laquelle vivent généralement les parents d'un enfant trop agile.
Si l'enfant:
- incapable de s'asseoir au même endroit pendant une minute, courir tout le temps quelque part, commencer à faire quelque chose et le lancer immédiatement;
- souffre d'un déficit d'attention - ne peut se concentrer sur aucune activité qui l'intéresse même;
- n'entend pas les paroles qui lui sont adressées, ignore les interdictions des adultes,
- puis ces manifestations, naturellement, inquiètent les parents.
Un enfant hyperactif? Ou juste un enfant si actif? Où sont les limites de la norme et comment ne pas rater la pathologie? Peut-être que l'enfant a besoin de l'aide de spécialistes?
Nous le découvrirons à l'aide des recommandations des médecins, des enseignants et des psychologues des vecteurs systémiques.
Syndrome d'hyperactivité - avis médical
Le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) est un trouble du développement neurologique et comportemental qui commence dans l'enfance.
Symptômes du TDAH: l'enfant est hyperactif, inattentif, impulsif.
Il existe une liste des manifestations de ces symptômes chez un enfant selon la Classification internationale des maladies (CIM-10) et la Classification américaine des pathologies mentales (DSM-V).
| Manque d'attention | Hyperactivité et impulsivité |
| Perd souvent des choses | Fait des mouvements impulsifs avec les bras ou les jambes |
| Évite les tâches qui nécessitent une tension mentale | Je ne peux pas attendre en ligne |
| Enfant oublieux | Interfère avec la conversation ou les activités des autres |
| Passe fréquemment d'une activité à une autre | Réponses avant la fin de la question |
| Impossible de terminer la tâche jusqu'à la fin | Fait des singeries bruyantes, des cris |
| N'écoute pas | Je ne peux pas jouer tranquillement, calmement |
| Ne suit pas les instructions, ne fonctionne pas indépendamment | Agit comme si "liquidé" |
| Facilement distrait | Fonctionne trop |
| Se lève souvent |
S'il y a au moins 6 manifestations sur 9 observées dans différents environnements sociaux (maison, salle de classe, section) pendant au moins 6 mois, les médecins soupçonnent que l'enfant a un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention.
Syndrome d'hyperactivité - l'avis des enseignants
Nous avons montré cette liste aux enseignants de maternelle et aux enseignants du primaire. Ils ont noté qu'au moins 20% de tous les enfants âgés de 2 à 3 ans (à l'entrée à la maternelle) et environ 15% des enfants âgés de 6 à 8 ans (à l'entrée à l'école) présentaient certains de ces symptômes.
Les caractéristiques les plus courantes étaient les suivantes:
- le bébé est plus actif que les autres enfants;
- l'enfant est impatient, peut sauter d'un siège, crier une réponse en classe ou à la maternelle;
- fait des mouvements agités avec ses mains et / ou ses jambes (par exemple: tambouriner avec ses doigts, tapoter avec son pied)
- ne peut pas s'asseoir tranquillement au même endroit, se retourne, se retourne, s'agite, se tortille;
- est en mouvement constant, grimpe quelque part, grimpe, court, saute;
- l'enfant est bruyant et bavard, ne peut pas jouer tranquillement et calmement.
Cela signifie-t-il que le syndrome d'hyperactivité survient chez un enfant sur cinq?
Difficulté à poser un diagnostic
- Avant de parler du syndrome d'hyperactivité chez un enfant, les médecins suggèrent de s'assurer d'abord que l'impulsivité, l'activité excessive et la distraction ne sont pas la réaction de l'enfant à une situation de vie difficile dans la famille, la maternelle, l'école (déménagement, problèmes familiaux, conflits). Cependant, dans la vie moderne, il est difficile de «placer» un enfant dans une situation idéale pour dire que les symptômes n'ont rien à voir avec l'influence de facteurs traumatiques.
- Il n'y a pas de tests de laboratoire et radiologiques pour confirmer cette maladie.
- Les critères de diagnostic du trouble d'hyperactivité ne sont pas assez clairs et changent souvent.
Le traitement proposé à un enfant hyperactif est à long terme et pas toujours efficace; une guérison à 100% est impossible.
Tout cela complique le diagnostic et jette un doute sur la nécessité d'une intervention médicale pour le syndrome d'hyperactivité.
Certains médecins (y compris des psychiatres), psychologues, enseignants, parents considèrent le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité comme une maladie inexistante (parmi eux des spécialistes de renommée mondiale - Thomas Sasz, Michel Foucault).
Le Comité des droits de l'enfant des Nations Unies a même émis des recommandations dans lesquelles il s'est dit préoccupé par l'erreur de diagnostic du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et du trouble déficitaire de l'attention (TDA).
Ainsi, tous les médecins ne sont pas sûrs à 100% de la nécessité de prescrire un traitement à un enfant hyperactif.
De nombreux médecins, psychologues et enseignants ont tendance à croire que si l'enfant ne présente pas de troubles organiques du système nerveux central (SNC), les manifestations du syndrome d'hyperactivité peuvent être traitées avec des méthodes non médicamenteuses.
| Moyens de correction | Responsable d'aider l'enfant |
| Travail psychocorrectionnel | Psychologue |
| Pédagogie correctionnelle | Éducateur de boutres, instituteur |
| Améliorer le microclimat dans la famille de l'enfant | Parents |
| Une bonne parentalité | Parents |
Le bien-être de l'enfant dans la famille et sa bonne éducation sont d'une grande importance pour corriger le comportement d'un enfant présentant des signes de syndrome d'hyperactivité.
Les parents peuvent créer les conditions du développement de l'enfant, lui apprendre à utiliser son énergie dans le bon sens. Pour ce faire, vous devez comprendre les caractéristiques de la psyché d'un enfant hyperactif. Ces connaissances sont dispensées lors de la formation «Psychologie des systèmes-vecteurs» de Yuri Burlan.
Nous montrerons les principaux points que les parents ont juste besoin de savoir sur leur enfant intelligent.
Un enfant hyperactif - pourquoi est-il comme ça?
Le plus souvent, les parents voient des signes de syndrome d'hyperactivité chez un enfant atteint d'un vecteur cutané. Il possède naturellement un grand potentiel de flexibilité, de dextérité, de vitesse - tant pour le corps que pour l'esprit.
Un enfant de moins d'un an a cassé son berceau? En un an, grimpé au plafond sur les poignées du buffet? Se comporte-t-il comme une machine à mouvement perpétuel? Tout suffit, grimpe partout, se déplace exclusivement en courant, obligeant les parents à être constamment en alerte, et les grands-mères à boire des sédatifs?
Est-ce un enfant hyperactif? C'est un enfant en bas âge avec un vecteur de peau. De telles propriétés sont nécessaires pour qu'il grandisse en tant qu'ingénieur, leader, organisateur, inventeur, athlète, entrepreneur.
Cet enfant, avec un développement adéquat, pourra facilement gagner de l'argent à l'avenir, gérer une équipe, pourra profiter à la société avec son talent d'ingénieur et sa pensée logique.
Environ 24% des enfants naissent avec un vecteur cutané, et il est important pour nous, adultes, de pouvoir distinguer les propriétés naturelles d'un enfant du syndrome d'hyperactivité.
Lisez ici les conseils d'un psychologue des vecteurs systémiques pour élever un enfant avec un vecteur de peau.
Un enfant hyperactif «n'entend pas» ses parents. Pourquoi?
Le plus souvent, un enfant est suspecté de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention s'il a également un vecteur sonore associé au vecteur cutané.
Dès sa naissance, un enfant sain a des capacités et des tendances inhérentes à se concentrer, à écouter et à rechercher un sens.
Une situation psycho-traumatique pour lui est constituée de sons forts et de paroles offensantes. Si les parents ne s'entendent pas et / ou ne jurent pas contre l'enfant, si le régime d'écologie sonore n'est pas observé dans la maison et que le bébé n'a pas la possibilité d'être en silence, alors la psyché cherche à protéger les oreilles sensibles. Et l'enfant «se replie sur lui-même», ne trouvant pas en dehors de la paix nécessaire et aspirant au silence.
Et pour les parents, il semble que l'enfant ne les entend pas: «il ne comprend qu'à partir de la vingtième fois», «ne réagit pas à mes paroles», «tout en lui-même». Il peut y avoir un problème de communication avec d'autres personnes, des pairs, des enseignants. Plus vous élevez la voix vers l'enfant, en essayant de lui crier, plus le problème s'aggrave.
En même temps, l'enfant a l'air hyperactif (dans le vecteur de la peau) et incapable de se concentrer, de retenir l'attention (dans le vecteur sonore). Ensuite, ils parlent de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention.
Découvrez les caractéristiques de l'éducation et de l'enseignement d'un bébé avec un vecteur sonore ici.
Ingouvernable! Pas seulement un enfant hyperactif
Dirigeants, présidents, généraux, personnalités hors du commun (poètes, acteurs, musiciens, personnalités publiques) - ces gens avec leur charisme captivent des centaines, des milliers, parfois des millions de personnes. Ils suivent, on leur fait confiance, ils sont égaux. Et ils, à leur tour, sont prêts à donner leur vie pour leur peuple, leur collectif.
Pensez-vous que Pierre le Grand ou Vladimir Vysotsky étaient des enfants obéissants? Le syndrome d'hyperactivité est le diagnostic le plus léger que les médecins modernes puissent poser.
Un enfant avec un vecteur urétral est né pour devenir un leader. Vous avez beaucoup de chance si vous êtes ses parents. Moins de 5% de ces enfants sont nés.
L'enfant urétral donne l'impression d'être hyperactif. Il ne perçoit ni les interdits ni les instructions, car ses propriétés naturelles doivent être les principales, au-dessus de tout le monde dans la hiérarchie. Si ses parents reconnaissent ce droit, ils canalisent son énergie sans précédent dans la responsabilité de tout le monde autour de lui.
La position des parents en tant que régents sous le petit tsar: "aidez, s'il vous plaît, nous ne pouvons pas faire face sans vous!" - supprime le comportement de protestation, perçu comme un syndrome d'hyperactivité et de déficit d'attention.
Ce n'est pas un enfant hyperactif, sa qualité innée est le courage, la justice! Avec une bonne éducation, il n'abandonnera jamais ses camarades en difficulté, aidera les nécessiteux, intercédera pour les faibles. Les exploits et réalisations du peuple urétral restent dans l'héritage héroïque du pays.
Découvrez comment éduquer le vecteur urétral d'un enfant ici.
Un enfant hyperactif - que devrait faire un adulte?
Les bons parents s'inquiètent toujours pour leurs enfants si leur comportement diffère des normes acceptées dans la société. La raison de l'excitation est un manque de compréhension de ce dont le bébé a vraiment besoin.
Il arrive qu'un enfant atteint d'un trouble d'hyperactivité ait vraiment besoin d'une aide médicale. Mais dans la très grande majorité des cas, les «symptômes» du TDAH cachent les caractéristiques naturelles de l'enfant, qui lui permettent de se développer dans la bonne direction, lui assurant un avenir heureux et prospère. Et il est extrêmement dangereux de «traiter», de supprimer ces manifestations.
Comprendre les raisons du comportement d'un enfant hyperactif, les caractéristiques de sa psyché, donne aux parents la possibilité de trouver des méthodes d'éducation efficaces, de choisir le bon programme de formation. Souvent, cela suffit à soulager l'enfant des manifestations définies comme un trouble d'hyperactivité.
Ce n'est pas seulement un travail au sein de la famille - les éducateurs, les enseignants, les entraîneurs doivent comprendre les caractéristiques du bébé.
Les parents sont responsables de leur enfant. Parfois, il suffit de le transférer dans un groupe avec un autre enseignant (par exemple, avec un vecteur cutané, comme le sien), et les questions sur le syndrome d'hyperactivité sont supprimées. Par l'égalité des propriétés, l'enseignant comprendra le bébé et ne demandera pas l'impossible à l'enfant.
Recommandations de base pour les parents d'un enfant hyperactif:
1. Tout enfant doit grandir dans une situation sûre et sécurisée. Il devrait sentir que tu l'aimes, tu sais. Il est important que les parents eux-mêmes soient dans un état d'équilibre, c'est-à-dire qu'ils ne connaissent pas de peurs, de dépression et d'autres mauvaises conditions.
2. Il est catégoriquement impossible de battre, de crier, d'insulter l'enfant - cela ne fera qu'aggraver les manifestations du syndrome d'hyperactivité et entraîner des retards dans le développement mental de l'enfant.
Les parents qui ont suivi la formation «Psychologie du système-vecteur» ont déjà trouvé des réponses à toutes leurs questions sur l'éducation des enfants.
Ils savent pourquoi la discipline et les restrictions sont importantes pour un enfant avec un vecteur cutané, le respect de la routine quotidienne. Ils peuvent choisir le type de sport et d'exercices adaptés à l'enfant qui développent sa pensée logique. Ils comprennent qu'un ensemble de construction est le meilleur jouet pour leur enfant. Ils savent comment motiver avec compétence un fils ou une fille à étudier et à se comporter correctement.
Les parents d'un enfant avec un vecteur sonore savent comment élever un génie. Ils ne doutent pas de la nécessité de pratiquer la musique et de la nécessité encore plus grande d'assurer le silence à l'enfant. Une carte du ciel étoilé et des problèmes physiques et mathématiques remplacent les jouets et les divertissements pour un petit lecteur sonore.
Les parents d'un bébé atteint d'un vecteur urétral cessent de le voir comme un enfant hyperactif. Ils comprennent ce qu'un miracle grandit dans leur famille et ils élèvent une personne dont la valeur pour la société est difficile à surestimer.
La formation de Yuri Burlan "Psychologie des systèmes-vecteurs" vous permettra de faire connaissance avec votre enfant et de comprendre les subtilités de son éducation. Au lieu de manifestations du syndrome d'hyperactivité, vous verrez les vraies caractéristiques et capacités de votre être cher.
Lisez les avis des personnes qui ont déjà réussi:
