"The Teacher" est un film sur un vrai enseignant et une génération qui n'a pas été perdue. Partie 1
Une tentative de faire face à une classe incontrôlable se termine avec un pistolet dans la main d'Alla Nikolaevna, le «professeur», qu'elle prend à son élève Shilovsky. À partir de ce moment, commence la leçon la plus importante dans la vie de 11 élèves de niveau «A» …
École - passé et présent
Alla Nikolaevna, professeur d'histoire, professeur héréditaire, travaille à l'école depuis 40 ans. Mais chaque année, il devient plus difficile de travailler. Ce n'est pas une question d'âge. Elle ne voit pas le résultat de son travail. Et il arrive à la conclusion: «Ce ne sont pas des enfants. Ce sont des organismes affaiblis, incapables d'apprendre »,« Il n'y a pas besoin d'enseignants, mais il faut des gestionnaires qui organisent le processus d'acquisition des connaissances.
Une autre leçon de 11 «A» provoque des douleurs cardiaques. Non seulement le directeur, un ancien élève d’Agnessa Andreevna, a simplement été réprimandé pour ne pas répondre aux exigences de la norme éducative («Je suis un mauvais enseignant»), mais ces ignorants ne donnent pas un sou. Tout ce dont ils ont besoin, ce sont des jouets électroniques, de l'argent, des vêtements, du succès. Qui a besoin d'une histoire aujourd'hui?
Une tentative de faire face à une classe incontrôlée se termine par un pistolet dans la main d'Alla Nikolaevna, qu'elle prend à son élève Shilovsky. À partir de ce moment, commence la leçon la plus importante de la vie de 11 élèves de niveau «A».
Enfermé dans la classe, l'enseignant a l'intention de donner à tous les élèves un examen d'histoire. Bien qu'elle s'intéresse davantage à ce qu'ils sont, quels sont leurs projets de vie et à quoi ils aboutiront s'ils ne changent pas leur point de vue sur l'éducation et les relations entre les gens.
Regardons le film "The Teacher" utilisant la pensée système-vecteur. Derrière le message assez évident de l'image, nous révélerons toute la profondeur des relations humaines, verrons les problèmes et tenterons d'esquisser des solutions.
Le système éducatif est-il un secteur de services ou le berceau de l'homme et du citoyen?
Le film soulève des questions importantes dans le domaine de l'éducation moderne. Ils sont montrés à coups rapides au tout début du film - dans les réflexions mélancoliques d'Alla Nikolaevna, dans les conversations des enseignants dans la salle des professeurs, dans la routine quotidienne d'une journée d'école ordinaire. Ce qui donne tout de suite l'impression d'une impasse et de désespoir.
Un élément important a quitté l'école - l'éducation des enfants. Même parmi les enseignants, il y a une opinion que l'école est un lieu de violence contre l'individu, que les parents élèvent, et la tâche de l'école est de donner des connaissances aux enfants. Et l'affaire personnelle des étudiants est de les prendre ou non. Ainsi, l'école décline toute responsabilité quant au résultat principal - l'éducation d'une personnalité utile à la société et heureuse.
Le directeur de l'école réprimande le professeur honoré et expérimenté pour ne pas avoir passé la certification à temps. À l'école, l'accent est mis sur les rapports, la paperasse. Un bon enseignant doit prendre congé des enfants afin de répondre à la norme éducative. La certification s'avère plus importante que ce qui est investi dans les enfants. Le directeur n'enseigne plus comme avant. Son principal outil dans le monde moderne de la consommation est la calculatrice.
La société ressent de l'aversion et de l'hostilité envers les écoles. Les soupçons de corruption (et ensuite «il n'y a qu'un pas vers le terrorisme»), l'attitude envers le secteur des services, le manque de respect envers l'enseignant, qui, bien sûr, est transmis aux enfants, deviennent monnaie courante. Les enfants se comportent comme les adultes les montrent.
Cette situation est compréhensible. Comme le dit la System-Vector Psychology de Yuri Burlan, le monde est dans la phase cutanée de développement, dans laquelle l'argent, le succès et la consommation deviennent les valeurs principales. La Russie est obligée de vivre sous la pression des circonstances, de s'adapter aux nouvelles exigences, d'adopter l'expérience occidentale, qui s'est accumulée conformément aux valeurs de la peau.
Cependant, cette expérience ne repose pas sur la mentalité urétrale-musculaire caractéristique des Russes, elle provoque des contradictions sauvages et une panne interne. La morale, notre point de référence intérieur, est remplacée par la morale, la plus haute justice et miséricorde - par la loi, le collectivisme - par l'individualisme, l'approche créative - par une norme unique. "S'il y avait eu la norme d'aujourd'hui, Gagarine n'aurait pas volé dans l'espace."
Le résultat est une perte massive d'un sentiment fondamental de sécurité et de sûreté. Après tout, lorsqu'une personne est forcée de vivre en contradiction avec son attitude, c'est toujours un traumatisme psychologique. Nous sommes tous traumatisés, donc l'animosité est écrasante. Et on voit la manifestation de cette hostilité tout au long de presque tout le film.
Une génération est-elle perdue?
Alla Nikolaevna pense que la génération est perdue, que les générations précédentes de ses diplômés étaient meilleures. Ses élèves - la directrice de l'école Agnessa Andreevna, le colonel des forces spéciales Kadyshev, qui sont venus à l'appel d'urgence à l'école, apparaissent certainement devant nous comme des héros très positifs, capables de se sacrifier, de citoyens attentionnés de leur pays. Que ne peut-on pas dire de ses élèves actuels, dont elle dit: «Vous crachez sur tout le monde. Vous ne vous aimez que vous-même. Vous vous entendez seulement."
D'une part, elle a raison: l'école soviétique différait de l'école moderne par une plus grande correspondance avec la mentalité urétrale du peuple russe, dans laquelle le général était toujours placé au-dessus du personnel, dans lequel tous les enfants étaient les nôtres, donc une grande attention a été portée à leur développement. Les valeurs du vecteur anal étaient honorées, donc l'enseignant était une personne respectée et l'école était un temple de la science. Bien sûr, toutes ces valeurs sont perdues dans l'école russe moderne, qui de nos jours fait référence au secteur des services à la manière d'une peau.
D'un autre côté, nous entendons l'affirmation selon laquelle les enfants deviennent de plus en plus terribles à chaque génération. Ils disent qu'à notre époque, les enfants allaient mieux, mais maintenant ils sont ignorants, salauds. C'est ainsi qu'une personne perçoit le monde avec un vecteur anal, pour qui le passé a plus de valeur que le présent.
Il y a toujours eu des contradictions entre les enseignants et les élèves, les pères et les enfants. Comment ne pas rappeler à cet égard les films "Épouvantail", "Chère Elena Sergeevna" si aimés par nous, dans lesquels les mêmes questions sont soulevées - où est une telle cruauté chez les enfants, qui est à blâmer?
Les raisons des contradictions entre les générations ne sont pas dans le temps, mais dans un manque de compréhension de la psyché humaine. Les enfants ne sont pas pires. Ils sont différents. A chaque génération, le volume de leur mental, la puissance des désirs augmente. Ils ressentent plus vivement tout ce qui est présenté par les adultes, ils saisissent littéralement à la volée ce qui est dans l'air. Ils sont nés plus capables et encore plus brillants que nous les adultes. Dans le film, cela est très clairement montré par l'exemple de Dmitry Ilyich Biryukov - un génie de l'informatique et un hacker d'environ neuf ans, qui, selon la connaissance des technologies modernes, branchera n'importe quel adulte à la ceinture.
Pour trouver une approche à de tels enfants, vous devez les comprendre. Les anciennes méthodes d'élevage avec une ceinture ou un cri ne fonctionnent plus avec eux. Ils ressentent vivement la pression sur leurs propriétés et se rebellent. L'individualisme grandit. Dans les conditions d'abondance dans lesquelles grandissent les enfants modernes, vous devez savoir exactement comment leur demander un désir de développement, qui ne survient pas chez une personne quand elle a tout.
Et en même temps, avec tout leur bagage mental accumulé par les générations précédentes, ce sont encore des enfants qui ne se sont pas complètement développés. Leur couche culturelle n'a pas encore achevé sa formation, elle est fragile. Les adolescents, se rassemblant, deviennent comme une meute d'animaux. Ils se battent pour le grade, prêts à se ronger la gorge dans une situation de conflit.
Et les adultes ne doivent en aucun cas laisser ce processus suivre son cours. Les enfants ne devraient pas être autorisés à déterminer complètement ce qu'il faut faire et ce qu'il ne faut pas faire, car ce sont encore des personnalités informées. Ils ne comprennent pas encore pleinement l’importance de l’éducation et de la culture. Par conséquent, la responsabilité de les développer, de trouver leur place dans la vie incombe en particulier aux adultes et aux enseignants. Alla Nikolaevna, le "professeur", comprend cela, mais ses mains abandonnent.
Quel est le professeur idéal?
Elle a un mélange anal-visuel de vecteurs - parfait pour son professeur d'histoire au lycée. Le but d'une personne avec un vecteur anal est le transfert de connaissances et d'expérience aux générations suivantes. Il le fait avec talent, avec brio. L'intérêt pour l'histoire est dû au désir d'une personne avec un vecteur anal de valoriser le passé. C'est extrêmement important pour lui. Sinon, comment pouvez-vous transférer l'accumulation avec précision et sans distorsion?
En tant que propriétaire du vecteur visuel, Alla Nikolaevna inculque la culture et la moralité aux enfants. Elle ressent définitivement sa tâche et l'exprime même dans cette mémorable leçon: «Vous êtes tous des monstres sans valeur, petits et ignorants qui n'essaient même pas de devenir humains. Au contraire, vous faites tout pour éviter de le devenir. Et ma tâche est de vous diriger sur le chemin de la vérité et de la raison, afin que vous ne vous déshonoriez pas vous-même et votre pays … Ma tâche est de vous remplir de connaissances, d'ouvrir de nouveaux horizons de vie. Et si je réussis, j'atteindrai le but le plus élevé de mon travail - l'éducation de l'individu.
Mais il est difficile pour une personne ayant un vecteur anal de s'adapter au temps cutané, consommateur et en évolution rapide, surtout quand il semble que tout est contre vous. Une personne anale a souvent une crise cardiaque lorsqu'elle ne peut pas s'adapter à un tel monde. Le cœur est son point faible. C'est pourquoi Alla Nikolaevna a mal.
Elle ne voit pas d'appréciation et de gratitude valables pour son travail, qui est si important pour une personne avec un vecteur anal. Elle est désespérée. Elle ne sait pas quoi faire, puis l'arme devient le dernier et le seul argument.
En ce moment, la sympathie du spectateur n'est pas du côté de l'enseignant. Elle ressemble à une personne perdue et faible qui déteste les enfants.
Et pourtant - pourquoi cet argument fonctionne-t-il? Pourquoi les enfants sont-ils imprégnés des valeurs de compassion, de collectivisme, de respect des adultes? La violence est-elle la seule chose qui aide dans une telle situation? Quelle était la vraie leçon que l '«enseignant» a enseignée aux enfants?
Partie 2
