Psychiatres, enseignant et psychologue sur la flèche de Kertch. Pourquoi est-il allé tuer?
Le public voudrait appeler la raison des événements de Kertch le zombie de la secte, certains terroristes. La tragédie de Kertch - les questions sont toujours sans réponse. Pourquoi l'a-t'il fait? La psychologie système-vecteur de Yuri Burlan est la seule technique qui permet d'identifier des meurtriers de masse tels que Roslyakov et de prévenir ces conditions …
La tragédie de Kertch - les questions sont toujours sans réponse. Pourquoi l'a-t'il fait? Pourquoi les experts lui ont-ils donné un permis d'armes? Est-il possible d'éviter de telles tragédies?
Cet article contient un avis d'expert d'un psychiatre formé par Yuri Burlan "Psychologie du système-vecteur", et des commentaires de spécialistes du système - un psychiatre, un enseignant et un psychologue, qui révèlent pleinement les motivations du tireur de Kertch.
D'après les documents disponibles dans les médias, on sait que le 17 octobre 2018, un étudiant de quatrième année Vladislav Igorevich Roslyakov a tiré un pistolet à pompe sur un établissement d'enseignement à Kertch et fait exploser un engin explosif improvisé bourré de clous et de boulons.. Après l'attaque, le garçon de 18 ans a été retrouvé dans la bibliothèque du collège. 21 personnes sont mortes, plus de cinquante ont été blessées et pour la vie de beaucoup d'entre elles se battent en soins intensifs. Les enquêteurs ont ouvert une procédure pénale en vertu de l'article 105, partie 2 du Code pénal de la Fédération de Russie "tuant deux ou plusieurs personnes d'une manière généralement dangereuse". L'accusé Vladislav Roslyakov s'est vu assigner un examen psychologique et psychiatrique complexe posthume, qui est effectué par des employés du Centre scientifique d'État pour la psychiatrie sociale et légale de l'Institution fédérale de Moscou. VP Serbsky ".
On sait que l'hérédité de V. I. Roslyakov est accablée par l'abus de boissons alcoolisées par son père. Il a grandi calme, discret, renfermé, il n'y avait pas d'amis. Selon les voisins, il a traité les animaux cruellement. La famille était dans une mauvaise situation: le père battait souvent les membres du ménage. La mère a interdit à son fils de participer aux vacances et aux spectacles amateurs, d'aller dans les cercles et même au cinéma. Parfois, il enfreignait les interdictions et rencontrait les gars. Les parents de V. Roslyakov ont divorcé à l'âge de 10 ans. Lui et sa mère vivaient dans un appartement loué. J'ai étudié de manière satisfaisante à l'école. Après la neuvième année, je suis entré à l'université avec un budget dans le sens de la formation «Installation, réglage et fonctionnement des équipements électriques dans les bâtiments industriels et civils». Il a étudié "excellemment", a reçu une bourse, a été caractérisé positivement. Il n'y avait aucune piste de police.
Selon la grand-mère de l'accusé, V. Roslyakov "était dans son enfance un enfant normal et bavard", "et quand il grandissait, il se retenait, se taisait", "ne disait rien", tandis que "il était gentil et sympathique, l'a toujours aidée avec les tâches ménagères "… Selon un camarade de classe, V. Roslyakov «a battu des filles, a sauté l'école», «de la 8e à la 9e année… a apporté une grenade de guerre à l'école», «il avait l'habitude de maudire sa mère, ne la voyait pas du tout, s'est enfui de l'école, de la maison »,« Vlad était une personne qui se fichait de tout »,« il manquait complètement de qualités telles que la gentillesse et la pitié ». On sait qu'avec l'avènement de l'ordinateur portable, Roslyakov a commencé à jouer à des jeux informatiques pendant longtemps. Des camarades de classe ont déclaré: «Vlad Roslyakov était très renfermé, il ne communiquait avec presque personne et avait depuis longtemps pris sa retraite des réseaux sociaux. Il s'intéressait aux maniaques. " Selon l'ancienne petite amie, Vladislav a parlé de la perte de confiance dans les gens, s'est plaint,qu'il était humilié et qu'il voulait se venger des délinquants. On sait qu'en septembre 2018, VI Roslyakov a été examiné par un psychiatre lors d'un examen médical pour obtenir un permis d'armes: au moment de sa nomination, Roslyakov n'avait aucune contre-indication pour posséder une arme, mais il avait besoin d'une aide psychologique en raison de la situation. en famille. En juillet 2018, il a suivi une formation chez Aegis + à Simferopol pour obtenir un permis d'armes, où il est décrit comme une personne calme, confiante et peu bavarde. En juillet 2018, il a suivi une formation chez Aegis + à Simferopol pour obtenir un permis d'armes, où il est décrit comme une personne calme, confiante et peu bavarde. En juillet 2018, il a suivi une formation chez Aegis + à Simferopol pour obtenir un permis d'armes, où il est décrit comme une personne calme, confiante et peu bavarde.
Alfiya Smakova, psychiatre
Diagnostic: dégénérescence morale et éthique (MND) chez une personne avec des vecteurs sonores et anaux, suicide prolongé.
Un tel diagnostic apparaîtra comme une ligne distincte dans la future classification psychiatrique systémique de la maladie mentale. La psychologie du système-vecteur de Yuri Burlan est la seule qui nomme avec précision et raisonnablement les raisons pour lesquelles le tireur de Kertch est allé tuer.
En outre - les commentaires d'experts qui utilisent activement la psychologie des vecteurs système dans leur travail.
Ekaterina Krestnikova, psychiatre, psychiatre-narcologue
- Pourquoi l'a-t'il fait?
Une caractéristique de l'état mental chez MND est la perte totale de connexion émotionnelle avec d'autres personnes dans le vecteur sonore. Une personne n'est pas capable de sentir ceux qui l'entourent. Il s'agit d'une absence totale d'émotions d'empathie, les gens sont perçus comme de la biomasse, comme des figures virtuelles sur un écran de contrôle. Le monde physique semble illusoire. Parallèlement à cela, il y a une perte de toutes les restrictions.
Roslyakov a perdu non seulement les contraintes morales et éthiques. Mais aussi la peur de perdre sa vie et la peur du châtiment social. Normalement, ces sentiments guident largement une personne, en particulier, ils retiennent l'hostilité envers les autres: «Je tuerais, mais ils iront en prison».
La haine féroce des personnes est une conséquence des vides accumulés dans le vecteur sonore. Cela est dû à un traumatisme de l'enfance et à une nouvelle perte de contact avec le monde extérieur.
Tous les crimes de masse avec suicide ont été commis par de bons spécialistes avec un vecteur anal en état de dégénérescence morale et éthique. Breivik, Vinogradov, Eric Harris, Matti Juhani Saari, Jeffrey Wiz, Cho Seung Hee, Pekka-Erik Auvinen, Tim Kretschmer, Andreas Lubitz, etc.
Il y a des particularités dans le vecteur anal: se développant dans des conditions défavorables, une telle personne accumule les griefs de la petite enfance - et tout commence par du ressentiment contre la mère. Roslyakov avait une rancune contre sa mère, ses camarades de classe, la société, la race humaine et contre Dieu, qui a créé une vie sans signification dans laquelle il n'y avait pas de place pour lui.
Le ressentiment est une distorsion interne de la psyché du vecteur anal et se manifeste par un désir de vengeance. On sait que la vengeance est un acte planifié dans les moindres détails et généralement exécuté à la main. La planification et la préparation peuvent prendre des années. La vengeance des personnes atteintes d'un vecteur anal peut être très cruelle, mais des meurtres de masse sont commis par des personnes qui, en plus du vecteur anal, en ont également un. Un tel ingénieur du son était forcément traumatisé dans l'enfance et dès l'adolescence n'avait pas une mise en œuvre adéquate. Autrement dit, il était incapable de combler son désir psychique de concentration sur le monde extérieur et la création de formes-pensées.
Le vecteur sonore se caractérise par un sentiment de son propre génie, une mission particulière, et plus la personne sonore est fermée sur elle-même, plus elle est forte, à la discrétion de Dieu.
Roslyakov était tourmenté par des pensées obsessionnelles de quitter la vie, emportant avec lui autant de corps que possible.
Les gens étaient perçus précisément comme des corps: des objets physiques. Incapable de sentir les gens vivants, Roslyakov ne pouvait même pas penser qu'ils pouvaient ressentir de la douleur, qu'ils avaient des vies du tout. Il n'avait même pas le sentiment de vivre sa propre vie, seulement une existence douloureuse pour un seul objectif - le meurtre de masse et le suicide, la mise en œuvre d'une idée misanthrope solide. Il était encore moins inquiet des événements ultérieurs, comme la gloire posthume et encore plus la souffrance des autres.
- Pourquoi les spécialistes n'identifient-ils pas ces personnes?
N'importe qui a l'idée que seule une personne malade mentale aurait pu faire cela. Et c'est effectivement le cas. Mais seuls les spécialistes qui ont fermement appris à percevoir les autres en comprenant leur psyché - huit vecteurs - peuvent diagnostiquer des spécialistes du son avec une dégénérescence morale et morale. Il devient alors possible de révéler le contenu de l'inconscient d'une autre personne. La psychologie système-vecteur de Yuri Burlan est la seule technique qui permette d'identifier les meurtriers de masse tels que Roslyakov et de prévenir ces conditions.
Les psychiatres n'ont pas été en mesure d'identifier les contre-indications à l'octroi à Roslyakov du droit de posséder une arme. Il n'exprimait pas d'idées délirantes, n'hallucinait pas et n'attirait pas auparavant l'attention des psychiatres. Il n'y avait aucune raison légale de ne pas lui délivrer une arme.
L'impuissance des spécialistes en la matière remet en cause la psychiatrie telle qu'elle est. Ils ne pouvaient pas. Mais il le pouvait. Appréciez juste l'échelle. La société est sans défense contre les ergots. La question de savoir ce qui motive une personne est la même pour un psychiatre et une personne ordinaire. Mais en psychiatrie classique, il n'y a pas d'explication.
- Qui est coupable?
Le public voudrait appeler la raison des événements de Kertch le zombie de la secte, certains terroristes. Et les gens avalent volontiers de telles explications, car ils ont besoin de protection contre une répétition de la tragédie. Et si une secte ou un groupe criminel est à blâmer, alors les structures responsables les neutraliseront et tout ira bien.
Ce ne sera pas bon. Roslyakov n'est pas seul. Il y a beaucoup de spécialistes du son qui ont perdu le contact avec la réalité, qui ne sont pas capables de ressentir les autres, qui brûlent de haine et d'absence de sens de la vie. Ils sont parmi nous. Ce sont des bombes avec un mouvement d'horlogerie imprévisible.
Et si nous n'apprenons pas à les distinguer, des massacres se produiront encore et encore. Ce qui suit peut arriver demain.
Tatiana Sosnovskaya, psychopédagogue
Ce dont il est le plus difficile de parler, ce sont les enseignants. Parmi les personnes tuées, il y a cinq professeurs d'université. Pourquoi n'ont-ils pas remarqué, pourquoi ne l'ont-ils pas empêché?
Le système éducatif est désormais organisé de manière à formaliser au maximum le processus éducatif. Les enseignants et les psychologues scolaires sont débordés de paperasse et de rapports, il n'y a pas de temps pour parler cœur à cœur. La communication en direct entre l'enseignant et l'élève disparaît pratiquement. Résumés, tests, sections de contrôle, réussi - n'a pas réussi, test - a échoué. Les critères de réussite de l'enseignant sont les évaluations et la rédaction de rapports. Plans de cours, plans de travail pédagogiques, liste d'activités, plan de salle des élèves conforme aux normes sanitaires, agitation visuelle, participation à toutes sortes de concours, questionnaires, sondages, résultats de tests, rapports, rapports …
En fait, l'enseignant ne sait souvent même pas ce que l'élève a à l'intérieur. L'essentiel est de passer le sujet. Les éducateurs sont préoccupés par la routine et leurs problèmes. Et, pour être honnête, tous ne veulent pas se plonger dans les expériences de leurs élèves. Si un problème évident survient, ils essaient de le confier à un psychologue qui, en règle générale, n'enseigne aucune leçon, ne voit les enfants que lors d'un test général ou d'une consultation, quand quelque chose s'est déjà produit.
Diverses options sont proposées pour résoudre le problème. Nous pouvons commencer à exiger des enseignants que dès maintenant, dans cet environnement, pour ce salaire, dans ce système éducatif, ils deviennent des enseignants avec une majuscule, des mentors avisés, des gens sincères, consacrent complètement leur vie aux enfants. Mais les enseignants sont aussi des personnes et il ne sera plus possible de leur demander l'abnégation.
Nous pouvons exiger qu'un garde militarisé soit placé dans chaque établissement d'enseignement, y compris les jardins d'enfants et les universités, afin qu'aucune personne armée ne puisse entrer sur leur territoire. Mais les services de sécurité vont-ils sauver la situation, même s'ils sont placés à proximité de chaque bureau et que tous ceux qui entrent sont fouillés? Pas.
La bombe est dans la tête, pas dans le sac.
C'est la première chose. Si une personne envisage de se suicider de manière prolongée, elle peut le faire dans n'importe quel endroit bondé, comme, par exemple, l'étudiant de Minsk Vladislav Kazakevich, qui est venu dans un centre commercial ordinaire avec une tronçonneuse et une hache.
Et deuxièmement, toutes ces formes externes de contrôle, y compris les tests psychologiques primitifs, auxquels tout non-idiot sait répondre, sapent la confiance entre l'enseignant et les élèves. Les meurtriers de masse ne deviennent pas du jour au lendemain. La haine des gens s'accumule progressivement. Et c'est observable.
Il y a un autre aspect du problème. Ce n'est un secret pour personne que de nombreux étudiants détestent l'école et les enseignants, de nombreux étudiants détestent le collège où ils étudient et les enseignants. Les réseaux sociaux témoignent que certains d'entre eux, lorsqu'ils ont découvert ce que Vladislav Roslyakov avait fait, l'ont approuvé dans leur cœur et ont dit qu'il faisait ce que nous aimerions faire!
L'école a une situation où les élèves et les enseignants sont dans des camps en guerre. Il n'y a pas encore de guerre ouverte, mais une guerre cachée est constamment menée.
Nous avons besoin d'une méthodologie permettant à l'enseignant de déterminer lui-même les caractéristiques mentales de ses élèves, leur état, leurs inclinations et leurs désirs.
Un enseignant qui possède une psychologie système-vecteur distingue facilement les vecteurs de ses élèves, voit leurs problèmes et peut donc individuellement construire la communication de manière à ne pas provoquer un mauvais état mental, mais, au contraire, à l'équilibre.
Ekaterina Korotkikh, psychologue
La génération des enfants maintenant scolarisés a un désir accru d'apprendre. Cela est particulièrement vrai pour les professionnels du son. Le besoin de ces enfants n'est pas satisfait par le programme scolaire. Après tout, il est formé traditionnellement, bien qu'il devienne plus complexe et détaillé. À l'avenir, ces enfants auront des tâches que personne ne peut résoudre maintenant. Ce sont les problèmes de la crise écologique, de la surpopulation, de la menace critique de guerre nucléaire et d'autodestruction du monde, et bien d'autres. Pour résoudre ces problèmes, il est nécessaire non seulement de compliquer linéairement une énorme quantité de connaissances dans le cerveau des enfants, mais de faire un saut révolutionnaire dans les méthodes mêmes de résolution de problèmes, d'apprentissage et d'interaction les uns avec les autres.
Une grande quantité de pouvoir psychique implique une psyché ramifiée complexe, des réactions à plusieurs niveaux (peut être comparée à un ordinateur ultra-rapide). Les enfants dotés d'un vecteur sonore sont nés avec la tâche de faire cette révolution, une percée, et l'éducation et le développement de ces enfants reposent sur les épaules des adultes d'aujourd'hui.
«Capricieux, intrépides, seuls» - c'est ainsi que les enseignants des enfants sains décrivent souvent. Regard d'adulte, absence d'émotion, jugement d'adulte.
La chose la plus simple à faire pour les bébés sains est de ne pas interférer avec leur croissance et leur développement. Ne criez pas leurs pensées, ne supprimez pas la concentration, ne les bourrez pas de significations négatives. Et charger la psyché de tâches complexes, se concentrer sur un futur révolutionnaire et le collectivisme, inculquer l'habileté de se concentrer et de penser, de chercher des réponses, d'aller au but, de verbaliser ses pensées et de chercher à nouveau des questions - de la nourriture pour l'esprit - pour complication.
Un ingénieur du son qui ne peut pas se concentrer sur le monde qui l'entoure et obtenir du matériel de recherche dans sa tête (par exemple, la maison est bruyante, des bruits artificiels, des scandales de parents, des insultes entre adultes ou des insultes à l'enfant lui-même), utilise son cerveau "inactif". Ses questions, comme lui, ne se développent pas, le monde extérieur perd de sa valeur et est perçu comme une source de traumatisme.
Une réaction protectrice de la psyché se forme - sélectivité des contacts, selon la logique «moins il y a de communication, moins il y a de risques de souffrir». La concentration sur soi devient de plus en plus, sur le monde - tend vers zéro, la personne a l'air fermée, détachée. Jeté par-dessus bord de la vie. Le ressentiment dans le vecteur anal multiplie cette sensation, il y a une envie de se venger.
En même temps, le pouvoir fondamental de la psyché ne disparaît nulle part: le sentiment inconscient de sa mission révolutionnaire spéciale demeure, mais les pensées qui viennent à l'esprit se distinguent par leur infantilisme et leur effrayante agressivité. Le désir de se déclarer et de changer le sort des gens, même si cela les brise. De son propre échec, de l'impossibilité de s'intégrer dans la société selon le dessein de la nature, de la haine pour les gens et le monde qui ne peuvent l'accepter comme tel, pour leur propre corps, qui maintient enfermé toute la puissance de l'énergie mentale.
Extérieurement, cette personne est complètement socialisée, l'intellect est préservé, mais il a:
- manque de capacité à diffuser des idées significatives socialement utiles et
- il n'y a aucun sens de la réalité du monde et des expériences des gens, comme s'il s'agissait d'un jeu vidéo.
Il est possible de déterminer quel est le rapport de concentration sur soi-même et sur le monde pour un ingénieur du son particulier par ses questions, phrases, mots-clés, intérêts, comportement.
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Extérieurement, un ingénieur du son en état de dégénérescence morale et éthique peut ressembler en tête-à-tête à un génie du son. Tous les deux sont calmes, détachés, tous deux introvertis peu communicatifs avec un regard en eux-mêmes. Comment pouvez-vous les distinguer? Seulement en comprenant leur psyché, en déterminant avec précision ses manifestations.
Pouvez-vous dire à une personne ses intentions?
Sources:
- https://podrobnosti.ua/2264771-vzryv-v-kerchi-hronologija-proisshestvija -…
- https://www.interfax.ru/russia/634359?utm_source=topmain
- https://www.kp.ru/daily/26896/3940715/
- https://sledcom.ru/news/item/1263945/
- https://volgasib.ru/virtual/obshestvo/v-nyom-ne-bylo-dobroty-i-zhalosti -…
- https://kp.ua/incidents/620564-psykholohycheskyi-portret-kerchenskoho-st …
- https://searchnews.info/28-10-2018/637287-psihiatr-kriminalist-nazval-vo …
- https://life.ru/t/%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%87%D1%8C/1162128/vrach_vydavshii …
- https://life.ru/t/investigations/1162135/koghda_radost_--_ghriekh_do_massovogho_ubiistva_v_kierchi_studienta_moghla_doviesti_siekta
- https://www.mk.ru/social/2018/10/18/vrach-vydavshiy-roslyakovu-spravku-o …
- https://ren.tv/novosti/2018-10-18/navernoe-byl-zdorov-intervyu-s-vrachom -…
