Secrets psychosomatiques: bégaiement
Depuis l'époque de Plutarque, Démosthène et Avicenne, on savait que le bégaiement est de nature psychologique et que les personnes atteintes de certains troubles mentaux en souffrent. Aujourd'hui, la psychologie systémique des vecteurs détermine les véritables causes, les mécanismes psychologiques, les options pour le développement du bégaiement et les moyens efficaces de le traiter.
Bégaiement, logonévrose, la névrose de Sikorsky est un trouble de la parole, qui se caractérise soit par l'étirement des sons, leurs répétitions et distorsions fréquentes, soit par des arrêts, des pauses, une incapacité à démarrer une histoire.
Souvent, les personnes atteintes de bégaiement développent une logoophobie - la peur de parler, en particulier devant un large public, dans des endroits inconnus ou dans une situation stressante.
Depuis l'époque de Plutarque, Démosthène et Avicenne, on savait que ce trouble est de nature psychologique et que les personnes atteintes de certains troubles mentaux en souffrent.
Aujourd'hui, la psychologie systémique des vecteurs détermine les véritables causes, les mécanismes psychologiques, les options pour le développement du bégaiement et les moyens efficaces de le traiter.
Selon les statistiques, le bégaiement est diagnostiqué pour la première fois à l'âge de 2 à 6 ans. C'est exactement l'âge où il y a un développement intensif de toutes les qualités psychologiques innées, le premier classement parmi les pairs a lieu, le personnage se forme et le scénario de la vie entière de la future personnalité est posé.
Cette période de développement nécessite le maximum de stress de la psyché de l'enfant, des changements s'opèrent qui nécessitent des efforts psychologiques, une recherche d'une issue à la situation, jouant leur propre rôle spécifique parmi les pairs. C'est à cet âge que les enfants sont particulièrement sensibles et donnent immédiatement le résultat de toute influence sur le processus complexe de développement de leurs vecteurs - à la fois corrects et erronés.
Le bégaiement est le résultat d'une telle influence erronée, qui constitue un obstacle au développement de propriétés innées chez les enfants d'un certain ensemble de vecteurs.
Les enfants porteurs de vecteurs oraux, anaux et visuels ou leur combinaison sont capables de répondre en bégayant à des méthodes parentales incorrectes.
Écoute, maman, un conte de fées …"
Lorsqu'un petit oral commence à apprendre à parler, il expérimente des sons, des syllabes et des mots, essayant de comprendre et de maîtriser toutes les possibilités de sa zone érogène. L'amoureux des cris, des grognements, des reniflements, des crachats et des baisers a constamment besoin de son public, il n'a pas l'intention de se parler, il faut l'écouter et l'entendre!
À un très jeune âge, il peut lisp, siffler, parler de manière incompréhensible et rapide, ne pas prononcer certains sons ou les réorganiser, inventant de nouveaux mots et des expressions amusantes.
Remplir les besoins du vecteur oral ne se produit que lorsque sa parole est entendue, il pense en parlant - seule son intelligence verbale unique en est capable.
Un petit bavard peut se développer et devenir un grand orateur, dont le talent réside dans la formation de connexions neuronales communes pour tout, même un public de plusieurs millions d'auditeurs. Le discours d'une telle personne orale sera écouté avec plaisir, compris et inspiré par ses mots, mémorisé et raconté, cité et admiré pour sa capacité à captiver les masses.
Je veux écouter constamment un orateur aussi exceptionnel, ce n'est pas pour rien que les professeurs d'oral ont toujours un public surpeuplé lors des conférences, sa parole est simplement imprimée dans les esprits. J'ai écouté la conférence - vous connaissez le sujet.
Une personne orale très développée est simplement vouée à une grande renommée, car elle n'a peur ni d'une haute tribune ni d'un large public et est prête à parler pendant des heures sans cesse. Cependant, malheureusement, il n'y a aujourd'hui que quelques personnes de ce type.
La variante du bégaiement avec étirement, répétition et distorsion des sons est précisément le cas de l'enfant oral. À la recherche d'auditeurs reconnaissants, le petit oraliste dirige son attaque de parole principalement contre ses parents. Ne manifestant pas d'intérêt pour l'histoire de l'enfant, maman ou papa le poussent à chercher un sujet de conversation plus «populaire», et il commence à inventer des fables.
Les fables sur les pairs, les éducateurs, les enseignants, les voisins et les parents de la bouche d'un inventeur oral semblent être la vérité la plus pure. Plus l'intérêt de l'auditeur pour le récit est grand, plus les détails envahissent tous les détails de l'histoire. Ils l'écoutent! Qu'est-ce qui pourrait être plus agréable?
Les parents, écoutant les inventions des enfants, croient chaque mot, parce que le mot oral est spécial, on ne peut s'empêcher de le croire. Mais quand la vérité est néanmoins révélée, l'inévitable punition suit immédiatement sous forme de coups sur les lèvres. Eh bien, pour ne pas dire de bêtises, pour ne plus mentir!
Un coup sur les lèvres est un effet direct extrêmement stressant sur la zone érogène d'un enfant porteur d'un vecteur oral, le choc le plus fort qu'un bébé oral puisse ressentir.
D'une part, il veut parler, tout son mental a besoin de parler, il ne peut tout simplement pas se taire, cela provoque un fort déséquilibre dans la biochimie de son cerveau, mais d'autre part, ses mots peuvent provoquer une réaction aussi inadéquate de parents comme claque sur les lèvres au lieu de s'intéresser à ses histoires.
Si cette situation se répète encore et encore, le bébé commence à bégayer, son discours est déformé, il peut lisp, lisp, siffler ou ne pas prononcer certains sons. Dans les cas particulièrement graves, les troubles de la parole persistent toute la vie, réduisant considérablement sa qualité, donnant lieu à des problèmes de communication avec les autres et empêchant de se réaliser pleinement.
Plus tu vas être silencieux, plus tu iras loin
Un autre type de bégaiement est la difficulté avec le début d'une histoire, les pauses et les longues pauses entre les mots, l'incapacité de parler devant un public, dans un endroit inconnu ou dans une situation difficile.
Un tel bégaiement se développe chez les enfants porteurs d'un vecteur anal. Ce sont des enfants spéciaux, les plus obéissants et dépendants de leur mère, ils se distinguent par leur lenteur et leur indécision, la parole de leurs parents est la loi pour eux, leurs propres décisions sont rendues avec beaucoup de difficulté et après de longues délibérations. Ils apprennent toutes les compétences lentement, mais à fond, dans tout ce qu'ils ont besoin d'un exemple à suivre, ils posent toujours les questions les plus clarifiantes pour systématiser les connaissances acquises à l'entrée, c'est-à-dire que si l'enfant anal ne comprend pas quelque chose, il le redemandera jusqu'à ce qu'il le comprenne, ce n'est qu'après cela qu'il pourra aller plus loin dans le processus de cognition, quel que soit le sujet d'étude, qu'il s'agisse de boutonner une veste ou de résoudre des logarithmes.
Avec un développement adéquat du vecteur anal jusqu'à la fin de la puberté, un tel bébé deviendra à l'avenir un scientifique hors pair, un analyste, un expert dans son domaine, le professionnel le plus qualifié dans son domaine, un enseignant talentueux qui peut rendre tous ses élèves tomber amoureux de son sujet.
Un enfant anal aime apprendre et ravir ses parents avec un bon comportement, de l'ordre dans les jouets ou d'excellentes notes, un tel enfant reçoit le plus grand plaisir des éloges bien mérités, de la reconnaissance de ses réalisations, de la justification de ses efforts.
Il vit à son rythme tranquille, faisant tout avec mesure et scrupule, chaque action qu'il a commencée doit être terminée, amenée à un point, à la toute fin, sinon le travail inachevé l'oppressera, restant longtemps dans sa mémoire et provoquant un déséquilibre dans la biochimie du cerveau …
Tout changement précipité, secoué, brusque des occupations, les interruptions constantes de son lent discours, la privation de la possibilité de finir de parler jusqu'à la fin, de terminer la narration qu'il avait commencée, de dire tout ce qu'il voulait, se traduisent par un trouble de la parole persistant - le bébé commence à bégayer.
Une qualité aussi innée que la peur de l'embarras fait qu'un enfant bégayant évite les situations où il est nécessaire de parler, surtout devant un public, même petit.
La tâche de dire les devoirs ou de répondre à la question d'un enseignant devant toute la classe au tableau se transforme en un test difficile lorsque l'enfant tombe dans la stupeur et que la capacité de s'exprimer est complètement perdue. L'étudiant le plus diligent et diligent commence à prendre du retard dans les études, à éviter la communication avec ses pairs et est particulièrement douloureux pour le ridicule et les blagues dans son discours.
C'est un tel enfant, dans un environnement calme et familier, en présence d'une personne familière, dans un état détendu, est capable de prononcer des mots et des phrases simples absolument normalement sans perturber le rythme de la parole.
Effrayant à dire
Une autre option pour le développement du bégaiement est la déficience de la parole chez les enfants avec un vecteur visuel. C'est cette variante qui est communément appelée bégaiement «effrayé».
Un enfant visuel est le plus émotif, sensible et impressionnable. Toute émotion est ressentie par lui à sa plus haute intensité. Si la joie, alors c'est un vrai délice avec des expressions faciales appropriées, des gestes, jusqu'à sauter, mais si c'est une nuisance, alors c'est juste la fin du monde avec des larmes amères, des sanglots et des lamentations. L'amplitude est maximale, la possibilité de basculer est instantanée. Des larmes aux rires - un instant.
Pour le développement normal du vecteur visuel, un tel bébé a besoin d'un lien émotionnel fort avec sa mère, ce qui lui procure un sentiment de sécurité et de sûreté. En se développant de manière adéquate (sans aucun type d'épouvantail domestique, de dessins animés effrayants, de contes de fées cruels, etc.), l'enfant visuel apprend la compassion et l'empathie pour les autres, apprenant ainsi à transformer sa peur en amour et en sympathie.
Le plus craintif de l'enfance, il est capable de devenir intrépide pour le bien des autres, l'amour conscient et universel pour les gens ne laisse aucune place à un maigre sentiment de peur, remplissant le vecteur visuel maximal d'un haut niveau de développement.
En fonction des vecteurs inférieurs, les apprenants visuels développés deviennent soit des porteurs de culture (art ou éducateurs), soit se retrouvent dans la médecine et la charité (travailleurs sociaux, bénévoles, etc.).
Dans l'enfance, pendant la période de développement intensif des vecteurs, c'est l'enfant visuel qui est particulièrement sensible à la peur; un fort stress émotionnel peut provoquer des troubles de la parole chez l'enfant. Et sans cela, le discours visuel émotionnel devient encore plus confus, il semble qu'il n'a pas assez d'air, il est submergé d'émotions, ne laissant aucune place à la prononciation normale des mots. L'incapacité de dire tout ce que vous vouliez, de partager votre joie ou votre chagrin, bouleverse encore plus le petit spectateur, privant le représentant de l'un des vecteurs les plus extravertis de la joie de communiquer avec des parents et des amis.
Les peurs de l'enfance à l'âge adulte risquent de se développer en phobies persistantes ou de provoquer des crises de panique, réduisant considérablement la qualité de vie, épuisant la sphère émotionnelle et privant la personne de la capacité de réaliser pleinement une personne dans la société.
Le bégaiement visuel est le plus facile à traiter. Il suffit de supprimer les peurs qui sont à l'origine du trouble de la parole et cela se normalisera complètement à tout âge.
Le processus est réversible
Le développement de tout vecteur se poursuit jusqu'à la fin de la puberté, c'est-à-dire jusqu'à 12-15 ans. Pendant cette période, il est encore possible de corriger les erreurs d'éducation et d'orienter le développement de la psyché de l'enfant dans une direction positive. Avec l'élimination des facteurs qui affectent négativement les qualités psychologiques spécifiques du bébé, les résultats d'une éducation adéquate ne sont pas longs à venir.
Le bégaiement sous toutes ses formes peut rester dans le passé, cédant la place au discours littéraire pur et compétent d'un membre à part entière de la société, capable de se réaliser et de tirer le maximum de plaisir de la vie.
Même les troubles de la parole persistants qui persistaient à l'âge adulte, perdant leur arrière-plan psychologique, disparaissent progressivement dans le processus de formation de la pensée systémique après une formation en psychologie des vecteurs systémiques.
Le bégaiement résultant du stress psychologique d'une éducation erronée est un phénomène complètement réversible, et il est réversible dans les plus brefs délais et à vie.
