Signes d'autisme chez les enfants de 3 à 4 ans
Qu'en est-il de lui? Les médecins pour enfants disent généralement que les signes exacts de l'autisme sont déterminés plus tôt chez les enfants de 3 à 4 ans - le diagnostic est erroné. Mais s'asseoir et attendre est effrayant, insupportable. Comment savoir si votre enfant est autiste ou simplement introverti?
Vous chassez les pensées perfides que quelque chose ne va pas chez l'enfant. Mais ils s'insinuent constamment dans ma tête. On peut voir que votre bébé n'est pas comme les autres: peu émotif, immergé en lui-même, n'aime pas regarder dans les yeux. Qu'en est-il de lui? Les médecins pour enfants disent généralement que les signes exacts de l'autisme sont déterminés plus tôt chez les enfants de 3 à 4 ans - le diagnostic est erroné.
Mais s'asseoir et attendre est effrayant, insupportable. Comment savoir si votre enfant est autiste ou simplement introverti? La connaissance de la formation «Psychologie système-vecteur» de Yuri Burlan aidera à comprendre.
Autisme infantile ou traits de personnalité?
Pour déterminer les écarts de développement, vous devez vous éloigner de la norme. Mais comparer votre enfant à d'autres enfants de son âge est inutile. Dès la naissance, les enfants sont dotés de propriétés mentales différentes. Ils affectent directement l'âge auquel un enfant apprend une compétence particulière.
Seuls les enfants porteurs d'un vecteur sonore risquent d'être diagnostiqués autistes. Un tel enfant est né par nature comme un introverti absolu. Extérieurement, il a peu d'émotion, parle peu. Évite les grandes entreprises bruyantes. Réagit douloureusement aux sons forts. En eux-mêmes, ces signes ne sont pas du tout des preuves de violations. Juste l'oreille est une zone particulièrement réceptive du haut-parleur, comme si un haut-parleur puissant y était monté.
Le petit soniciste a un long chemin à parcourir de la naissance à la puberté pour devenir son contraire. Devenir une personne qui, au contraire, se concentre le plus possible sur les autres. Il entend subtilement les significations dans le discours des autres. Distingue tout mouvement de l'âme humaine.
Mais il arrive que le développement d'un enfant avec un vecteur sonore soit perturbé à la suite d'un traumatisme psychologique. Puis son auto-absorption devient douloureuse. L'enfant perd ses liens affectifs avec ses proches, perd la capacité de comprendre la parole. Comment déterminer s'il y a une raison de sonner l'alarme?
Signes d'autisme chez un enfant de moins de 3 ans
À l'âge de 1 à 3 ans, vous devez faire attention aux indicateurs suivants:
1. Discours. Même un enfant en parfaite santé avec un vecteur sonore peut parler plus tard que ses pairs. La parole peut être laconique: l'enfant exprime une pensée en un ou deux mots.
Par conséquent, tout d'abord, faites attention à savoir si l'enfant comprend votre discours. Est-ce qu'il montre ou regarde la chose que vous avez nommée? Répond aux demandes et aux actions avec les articles que vous demandez? Sinon, cela peut en effet être un signe de violations. Indiquez que la connexion consciente de l'enfant avec le monde, sa capacité à comprendre le discours adressé est rompue.
2. Réponse émotionnelle. Un enfant absolument en bonne santé avec un vecteur sonore n'est pas très émotif. Il ne «jaillira» pas de sourires. Une grande profondeur est inhérente à ses sentiments, mais extérieurement il le montre peu.
Remarquez comment l'enfant est impliqué, sensible au fait d'être simplement proche de vous. Faites quelque chose ensemble. Est-ce qu'il s'énerve quand maman part? Montre de la joie quand elle est revenue? Peut-être qu'il ne réagit pas trop vivement à l'extérieur, mais donne toujours un sourire de réponse? Son humeur change-t-elle lorsque ses parents sont réprimandés pour désobéissance?
Si oui, tout va bien. Il vaut la peine de se méfier si l'enfant ne donne aucune réponse émotionnelle à vos actions et sentiments.
3. Réaction au nom. La rapidité de réponse aux demandes. Il est important de considérer que même les professionnels du son adultes en bonne santé se replient parfois sur eux-mêmes et peuvent réagir avec un certain retard. Même un ingénieur du son peut ne pas répondre à son propre nom du premier coup: «Hein? Tu me parle?"
De plus, la vitesse de réaction de l'enfant dépendra également des autres vecteurs que lui donne la nature (les enfants urbains modernes ont environ 3-4 vecteurs dans la structure de leur psyché).
Alors ne vous précipitez pas aux conclusions, surveillez pendant un moment. Il vaut la peine de se méfier si l'enfant ne répond souvent pas à son nom et à ses demandes.
4. Contact visuel. L'un des signes importants de l'autisme est considéré comme le manque de contact visuel chez un enfant. Mais même ici, tout est ambigu. Peut-être avez-vous rencontré des personnes qui, tout en vous écoutant attentivement, ne vous regardent pas du tout dans les yeux? Au contraire, en penchant légèrement la tête d'un côté, tournez votre oreille?
Ce n'est pas un signe de pathologie: c'est ainsi que se comporte l'ingénieur du son lorsqu'il focalise son attention sur vous. En un sens, il «regarde avec ses oreilles». Par conséquent, ce symptôme seul, sans la présence d'autres troubles, ne veut rien dire.
Observez comment l'enfant réagit visuellement en général à ce que vous montrez. Regarder, regarder? Votre émission répète-t-elle les mouvements que vous souhaitez? Vous devez vous méfier si l'enfant ne fixe pas du tout l'attention sur les objets et les actions que vous avez démontré. Quand son regard tout le temps "glisse".
5. Geste de pointage. Comment et dans quelle mesure un enfant utilise le geste de pointage dépend de la gamme complète de ses propriétés innées. Par exemple, un enfant avec un vecteur visuel pour cette demande peut simplement chercher l'objet désiré avec ses yeux, tourner dans sa direction. Le propriétaire du vecteur anal, particulièrement attaché à sa mère, laissera tomber sa mère par la main pour lui donner son jus préféré du réfrigérateur.
Il est préférable d'évaluer, en principe, le désir et la capacité de l'enfant à interagir avec vous. Et sa capacité à comprendre les enjeux.
6. Jeu. Un enfant avec un vecteur sonore reçoit le potentiel de l'intelligence abstraite. Même le jeu d'un tel enfant à un âge précoce peut paraître abstrait. Par exemple, un enfant avec une combinaison anale de vecteurs aime organiser, trier, construire des rangées de cubes ou de voitures. Un enfant audiovisuel peut être ravi de jouer avec un interrupteur, de regarder des objets à la lumière, etc.
En elles-mêmes, ces manifestations ne sont pas non plus un indicateur de pathologie. Dans un sens, un enfant avec une pensée abstraite doit apprendre à jouer. Aidez-le à lier le plaisir abstrait à des situations de vie spécifiques. Par exemple, laissez une rangée de blocs être une route, invitez l'enfant à construire une maison au bout de celle-ci. Si l'enfant entre en contact, vous laisse entrer dans le jeu, le soutient - il n'y a rien à craindre.
Il vaut la peine de se méfier si, avec votre intervention, l'enfant se désintéresse du jeu, se détourne, s'en va, proteste catégoriquement contre votre participation.
7. Interaction avec d'autres enfants. Cet indicateur est secondaire. Cela dépend directement de la capacité de l'enfant à interagir avec l'environnement immédiat.
Si un enfant comprend votre discours, il a un lien émotionnel avec sa mère (puis avec le reste de la famille), s'il soutient le jeu et d'autres actions conjointes avec vous, il pourra alors établir un lien avec les enfants. C’est juste qu’il est difficile pour un petit ingénieur du son de s’adapter au début à ses pairs bruyants.
Signes concomitants d'autisme chez un enfant de moins de 3 ans
Le vecteur sonore est dominant dans la psyché de l'enfant. Si son développement est perturbé, les propriétés d'autres vecteurs du bébé ne peuvent pas non plus se développer normalement. Différents types d'anomalies comportementales sont possibles:
- chez les porteurs du vecteur cutané, il s'agit de désinhibition, de mouvements obsessionnels, de postures et gestes prétentieux;
- les propriétaires du vecteur anal - stupeur, viscosité extrême de la pensée, «rituel» dans le choix de la nourriture et des itinéraires de marche;
- les propriétaires du vecteur visuel ont de nombreuses peurs, phobies, cauchemars, crises de colère, sautes d'humeur constantes.
Vous ne pouvez pas conclure que votre enfant est autiste sur la base de ces signes secondaires. Ils peuvent être le résultat de traumatismes psychologiques ou de problèmes de santé complètement différents.
N'oubliez pas qu'il n'y a que deux critères principaux pour l'autisme - une connexion consciente et sensorielle brisée avec le monde.
Mais si les anomalies comportementales décrites ci-dessus sont complétées par les principaux signes d'autisme, alors il y a vraiment une raison de soupçonner ce diagnostic particulier.
Signes d'autisme chez les enfants de 3 à 4 ans
- À l'âge de 3 ans ou un peu plus, même la plus petite personne introvertie devrait être capable de parler. Ce n'est peut-être pas trop détaillé - laconique, mais avec son aide, l'enfant exprime ses désirs, répond essentiellement à vos questions, interagit pendant le jeu et dans la vie de tous les jours. Si la parole n'apparaît pas du tout après 3 ans, c'est une source de préoccupation.
- De nombreux enfants aiment répéter la même phrase plusieurs fois. Mais si l'enfant est simplement obsessionnel et répète la même chose plusieurs fois, et que ce n'est pas du tout approprié, pas de sens, alors il vaut la peine de se méfier.
- Un enfant sain de 3-4 ans peut encore donner une «réponse différée», c'est-à-dire ne pas répondre immédiatement à votre demande. Mais il doit absolument connaître les noms des articles ménagers, des jouets, trouver les images nécessaires dans le livre. Et répondez aux demandes, répondez aux questions, même avec un léger retard.
- À l'âge de 3 à 4 ans, un lien émotionnel stable avec la mère doit être formé et au moins les premières pousses de liens émotionnels avec d'autres personnes doivent apparaître. Si l'enfant est complètement indifférent à l'arrivée et au départ de la mère et des autres proches, évite constamment tout contact avec des personnes - cela peut être un signe de violations.
- Les anomalies comportementales, le cas échéant, doivent également vous alerter (hyperactivité, mouvements obsessionnels, ritualisme, entêtement et agressivité, auto-agression, crises de colère). De tels indicateurs indiquent dans tous les cas qu'il y a des problèmes dans le développement de l'enfant. Mais il est possible de dire que ce sont des symptômes concomitants de l'autisme uniquement si vous les observez, avec d'autres troubles (points 1 à 4).
Diagnostics et nécessité de la conclusion d'un psychiatre
N'oubliez pas que vous n'avez pas le droit de diagnostiquer vous-même l'enfant. Cela ne peut être fait que par un spécialiste compétent, un psychiatre, sur la base d'une combinaison de symptômes et de signes.
Mais avec l'aide de cet article, vous pouvez déterminer dans quelle mesure votre anxiété est justifiée. Et l'essentiel est de découvrir les raisons pour lesquelles le développement d'un petit ingénieur du son est perturbé. Obtenez des recommandations sur ce qui peut être fait pour aligner son développement.
Étapes du développement de l'enfant et causes des écarts
Un enfant subit un traumatisme psychologique qui conduit au développement de l'autisme pour deux raisons:
- Les sons trop forts peuvent blesser l'oreille particulièrement sensible de l'ingénieur du son. Cela comprend l'utilisation d'appareils électroménagers bruyants, la musique forte et une télévision ou une radio toujours allumée. Mais surtout des querelles, des scandales et des cris dans la famille, des significations offensantes dans le discours des adultes.
- Les conditions psychologiques graves de la mère traumatisent le psychisme de l'enfant. Cela peut être un stress continu (divorce, perte d'emploi, décès d'êtres chers) ou un stress chronique dû aux problèmes de la vie. Et même le traumatisme psychologique de longue date que ma mère a subi il y a de nombreuses années. Clôture des personnes peut également résulter du manque de lien émotionnel avec la mère - par exemple, elle est obligée de travailler beaucoup et l'enfant passe beaucoup de temps seul, en compagnie de «dessins animés» ou de contes de fées audio. L'enfant n'apprend pas à interagir avec les gens, reste en introversion.
Selon la manière et le moment où l'enfant a été blessé, ses déficiences peuvent se manifester à différents âges:
- Aujourd'hui, de plus en plus de personnes parlent d '«autisme congénital». Mais la génétique n'a rien à voir avec cela. C'est juste que le bébé sonique pourrait être blessé alors qu'il est encore dans l'utérus. Par exemple, si la mère subissait beaucoup de stress pendant la grossesse. Ou a été exposé à des influences sonores trop fortes (discothèques, concerts, travail dans un atelier bruyant en production, etc.).
- Le plus souvent, les médecins diagnostiquent des signes d'autisme chez un enfant de 4 ans ou légèrement plus jeune (après 3 ans et avant 4 ans). Habituellement, cela ressemble à ceci: l'enfant dans son ensemble s'est développé normalement pendant jusqu'à un an, puis psychologiquement, c'était comme s'il était coincé à cette tranche d'âge. Les deux raisons décrites ci-dessus jouent ici un rôle.
- Moins souvent, il arrive que les signes d'autisme apparaissent chez le spécialiste du son à l'âge préscolaire ou primaire. Parfois, avec une nette régression du développement, un tel enfant reçoit un diagnostic de schizophrénie infantile.
Que faire pour les parents et les proches
Si vous pensez que votre enfant présente des signes d'autisme, prenez immédiatement les mesures suivantes:
- Créez une atmosphère «écologie sonore» chez vous. Éliminez les querelles et le ton élevé. Minimisez tout bruit domestique. Parlez à votre enfant calmement et clairement pour qu'il écoute le discours. En arrière-plan, allumez tranquillement la musique classique lorsque le bébé est en train de jouer - cela est utile pour les oreilles sonores.
- Créez autant d '«écologie émotionnelle» que possible. Une petite personne saine se repliera sur elle-même si vous «jaillissez d'émotions». De même, ne commencez pas à jouer ou à jouer avec votre enfant si vous vous sentez nerveux ou trop fatigué.
La première étape est beaucoup plus facile que la seconde. Parce que même les conditions graves cachées de la mère nuiront à l'enfant. Néanmoins, il existe une issue - dans le cas où la mère reçoit une assistance psychothérapeutique de haute qualité.
Prévisions, recommandations, thérapie
L'autisme infantile est une maladie psychogène. Mais il arrive que les signes de l'autisme apparaissent chez ces petites personnes saines qui ont une pathologie différente (troubles génétiques, lésions cérébrales organiques, etc.). Dans de tels cas, le diagnostic principal ne peut pas être éliminé par des mesures psychologiques, mais l'état de la mère et de l'enfant peut être considérablement amélioré.
Si un enfant est en bonne santé physique, son autisme ne survient que pour des raisons psychologiques. En fonction de la gravité des écarts, de l'âge de l'enfant et de l'état de la mère, un tel diagnostic peut être retiré lors de la formation «Psychologie système-vecteur» de Yuri Burlan. Comment cela peut-il arriver?
- La mère reçoit des informations sur l'ensemble complet des vecteurs innés de l'enfant. Elle peut construire un modèle parental idéal, en tenant compte de toutes les propriétés naturelles du bébé. Les retards de développement sont compensés par un développement normal ultérieur. Tant que l'enfant est petit, c'est possible.
- Maman reçoit une aide psychothérapeutique de haute qualité. Tous les problèmes psychologiques évidents et cachés la quittent. Cela devient une source stable de sûreté et de sécurité pour l'enfant. Son développement se stabilise.
L'efficacité de la formation est confirmée par les résultats, qui indiquent que le diagnostic d'autisme et même de schizophrénie infantile a été retiré de l'enfant.
Vous pouvez vous familiariser avec la méthode et obtenir les premiers soins lors des conférences en ligne gratuites de Yuri Burlan. Pour participer, inscrivez-vous ici.
