Première fois dans un cours effrayant. Essais scolaires
Le 1er septembre est une journée spéciale, surtout pour les enfants qui ont franchi pour la première fois le seuil de l'école. À côté des garçons intelligents en costume et des filles en noeud, leurs parents sont immédiatement identifiés sur la ligne. Avec des fleurs à la main. Alarmé, inquiet.
«Premier élève, premier élève, vous avez des vacances aujourd'hui. Il est merveilleux, il est drôle - la première rencontre avec l'école!"
Bientôt, des files d'attente scolaires auront lieu dans tout le pays, les premières cloches sonneront. Les élèves s'assoient à leur bureau. Une nouvelle année scolaire commencera.
Le 1er septembre est une journée spéciale, surtout pour les enfants qui ont franchi pour la première fois le seuil de l'école. À côté des garçons intelligents en costume et des filles en noeud, leurs parents sont immédiatement identifiés sur la ligne. Avec des fleurs à la main. Alarmé, inquiet.
Les sentiments des parents des élèves de première année sont compréhensibles: une nouvelle période dans la vie de leur enfant commence.
Comment l'aider à s'adapter au mieux aux nouvelles conditions d'apprentissage, à créer des conditions confortables pour la divulgation de ses capacités?
La réponse nous aidera à trouver la formation de Yuri Burlan "Psychologie système-vecteur".
Vitrine
Les changements dans la vie de l'enfant sont évidents:
- la routine quotidienne change;
- la charge d'enseignement augmente;
- vous devez nouer des relations dans une nouvelle équipe et avec un enseignant.
De plus, la demande sociale pour un enfant augmente - le premier élève est considéré comme plus indépendant et responsable.
Ces changements sont compréhensibles pour tout le monde, mais ce qui se passe dans l'état mental d'un élève de première année reste souvent dans les coulisses. Jusqu'à ce que cela devienne de graves problèmes. Il est beaucoup plus facile de prévenir le problème que d'en subir les conséquences plus tard. Ici, nous avons besoin de l'aide professionnelle et opportune d'un psychologue.
Leader
Enfant avec vecteur de peau. Dextérieur, rapide, agile. Aime les compétitions, ainsi que les gagner. L'enseignant n'a pas le temps de poser une question jusqu'à la fin, mais il lui tire déjà la main, par conséquent, les plaintes fréquentes concernant les élèves de première année en peau sont: "Coquine, inattentive, parvenue!"
Le fait est que la responsabilité, la discipline chez les enfants porteurs d'un vecteur cutané doivent être évoquées. Ils sont naturellement limitatifs. Il est important pour eux d'établir un régime et de l'observer. Punir pour avoir enfreint les règles. Limitez adéquatement la petite peau.
Il excellera en mathématiques, en sport - où un esprit inventif est nécessaire. Les inclinations au leadership peuvent être développées, par exemple, en lui demandant de diriger une certaine direction dans les activités de la classe (être responsable de la propreté du tableau, vérifier les chaussures amovibles, marquer absente). Il organisera et contrôlera tout parfaitement.
Il est important qu'il ne s'ennuie pas avec l'étude, la discipline! Le vecteur de la peau récompense ses propriétaires avec la mobilité, la pensée logique, la capacité de s'adapter rapidement aux changements de la vie et le besoin de nouvelles expériences. En conséquence, il est nécessaire de diversifier les formes de cours, d'appliquer diverses méthodes de vérification des devoirs.
Les parents de skin boys devraient être encouragés à s'efforcer d'étudier selon le principe: "N'enseignez pas à vivre - aidez financièrement." Bien sûr, vous n'avez pas à payer d'argent pour de bonnes notes. Il suffit d'acheter au bout d'un quart ou d'un an quelque chose d'utile et nécessaire pour un enfant, par exemple un vélo, et aussi de motiver un voyage dans un cirque, un parc, et lui permettre de marcher plus longtemps avec des amis. L'enseignant peut stimuler l'intérêt pour l'apprentissage par l'adversaire, la compétition - les maroquiniers aiment être les premiers - et les notes.
En aucun cas, nous ne devons soutenir financièrement l'intérêt de former des filles avec un vecteur de peau. Sinon, à l'avenir, elle construira des relations avec les hommes sur la base du principe «Tu es pour moi - je suis pour toi».
Il faut garder à l'esprit que la peau de l'enfant vole dans le stress. Le vol est inclus dans le programme archétypal (c'est-à-dire non adapté aux réalités du monde moderne) du vecteur peau. Cela commence lorsque, par exemple, les parents aiment utiliser une ceinture comme "enseignant". La punition physique pousse le skinner au stress (la peau est une zone sensible) et la pratique vicieuse du strapping conduit à la dépendance et au plaisir de la douleur. À l'avenir, un maroquinier battu recevra au moins des désirs masochistes, et au plus un scénario d'échec. Le vol d'école ressemblera à des fleurs.
Gentle garçon
Le garçon visuel de la peau a besoin d'une approche spéciale, qui se distingue des autres enfants par son apparence mignonne. Il a, en règle générale, une peau veloutée et délicate, des yeux expressifs. Le vecteur visuel récompense l'enfant de la peau avec une psyché vulnérable et sensible, par conséquent, les points de douleur possibles en première année pour les garçons skin-visual sont:
- relations tendues avec les camarades de classe (ridiculisés pour communiquer davantage avec les filles, ne peuvent pas se défendre);
- l'enseignant peut se plaindre de l'agitation d'un tel enfant, de la précipitation, des larmes.
Que peuvent faire les parents d'un tel fils? Il est préférable de donner au garçon dermo-visuel des cours supplémentaires de musique et de chant. N'interférez pas avec sa communication avec les filles de la classe - laissez-le être un brave gentleman pour elles.
Le mettre au combat, dans une équipe masculine, c'est créer une situation stressante qui l'empêche de révéler son potentiel naturel.
Un enfant à la peau visuelle, tout comme un enfant à la peau, s'habitue rapidement à tout ce qui est nouveau, y compris la routine scolaire, mais en même temps est très émotif et sensible. Vous ne pouvez pas lui interdire de pleurer, lui faire honte de ses craintes, lui apprendre à «être un homme». Il est sensible à l'art, tout est sublime, il a un cœur gentil et compatissant. Par conséquent, il est nécessaire de développer sa sensualité, de le familiariser avec les valeurs spirituelles et culturelles, de l'aider à passer d'un état de peur à un état d'amour - par la compassion pour les autres, en aidant les malades, les personnes âgées, en le lisant émotionnel travaux littéraires.
bavard
Un enfant avec un vecteur oral est un bouffon et un farceur ou un brillant orateur. Toute la classe, parfois même toute l'école, le connaîtra immédiatement. Il n'a peur de personne, n'hésite pas et parle sans cesse. Trouvez des oreilles libres. On les trouve souvent juste pendant la leçon.
L'enseignant, bien sûr, appellera les parents, rédigera des commentaires dans le journal du même contenu: "Parle dans la leçon, n'écoute pas l'enseignant."
Pour un enfant oral qui est doté d'un esprit verbal dès la naissance, il suffit de faire des rapports oraux, de lui demander et, comme punition pour les conversations dans la leçon, ne pas faire attention à lui, le mettre en isolement, l'écouter seulement quand il parle de l'affaire. Un enfant oral deviendra le meilleur chanteur et animateur de matinées et d'événements, il vous suffit de lui confier cette entreprise responsable.
Enfant ouragan
Un étudiant avec un vecteur urétral est difficile à manquer. Actif, énergique, avec un regard brûlant, derrière lequel, pour une raison inconnue, toute l'équipe se précipite tête baissée. Les enseignants se plaignent auprès des parents de sa désobéissance, de son caractère explosif, du non-respect des règles établies.
Les enseignants ne comprennent souvent pas qu'ils traitent avec le chef, et ils essaient de tirer la couverture sur eux-mêmes, de rivaliser avec lui pour le pouvoir sur la classe et de recevoir de la résistance et des conflits en réponse. La meilleure option serait de reconnaître le statut de l’enfant urétral dans la classe, de ne pas l’abaisser dans son rang, en tournant de haut en bas, mais au contraire de se tourner vers la responsabilité naturelle: «Si ce n’est pas vous, Vasya, alors qui? Nous ne pouvons pas nous passer de vous ici. Cette approche aidera à trouver un langage commun avec le leader naturel, à développer ses inclinations et à utiliser son potentiel pour le développement de toute la classe.
Les parents doivent se rappeler que la nature a horreur du vide et que l'enfant urétral doit être envoyé aux sports d'équipe, pour encourager la participation à la vie extrascolaire de l'école. En même temps, il n'a pas besoin d'éloges, "merci" qui peut être mis dans sa poche. Il veut l'admiration pour ses actions et ses brillants résultats, et notre tâche est de lui créer un pied afin qu'il puisse se montrer dans toute sa gloire.
Poule mouillée
Bébé avec vecteur anal. Enfant au foyer. Calme, assidu, diligent. Problèmes d'adaptation, car il a peur du changement, tout est nouveau. De plus, sa peur native est la peur de la disgrâce. Il lui est extrêmement difficile de s'adapter au nouveau paysage.
Maman est son soutien, le garant de la sécurité dans le monde. Sa parole aimable peut stimuler l'enfant anal à apprendre, ainsi que les éloges de l'enseignant. De tels enfants ont vraiment quelque chose à louer: une excellente mémoire, le désir d'aller au fond de tout, obéissant, exécutif, consciencieux. Pour éviter les difficultés d'adaptation en première année, un enfant avec un vecteur anal doit être envoyé à la maternelle, il est conseillé de le présenter à ses camarades à l'avance, pour l'emmener à des cours préparatoires à l'école.
La préparation est la meilleure façon de faire avancer les choses. Ce principe reflète le plus fidèlement l'approche de l'enseignement à un enfant avec un vecteur anal. Il ne pourra pas apprendre «à la volée», être un excellent élève avec des changements d'école fréquents. Le but est de faire de l'école une deuxième maison pour lui, puis il se sentira comme un poisson dans l'eau et développera les propriétés définies dès la naissance.
Tikhonya
«Dans son esprit, constamment planant dans les nuages, inhibé» - de telles «épithètes» du professeur du primaire seront entendues plus d'une fois par les parents de l'enfant avec un vecteur sonore. À la base, l'ingénieur du son aime le silence, son attention est dirigée vers son propre monde intérieur. Il n'est pas là tout le temps. Il a besoin de temps pour perdre son sang-froid et extraverti (et si, par exemple, en plus du vecteur sonore, il n'a qu'un vecteur anal, alors l'enfant est un introverti absolu). C'est lui qui pose des questions plus anciennes comme: «D'où vient ce monde? Sommes-nous seuls dans ce monde?"
L'école, avec tout son bruit, le vacarme crée une charge supplémentaire sur les oreilles sensibles de l'enfant sonore. Et si dans la leçon le professeur lui crie dessus, à la maison les parents hurlent, grondent, il se replie complètement sur lui-même, se retire. Souvent, les enfants avec un vecteur sonore reçoivent un diagnostic de retard mental, bien qu'en fait, l'intelligence abstraite sonore soit la plus puissante de celles existantes, capable de comprendre des choses incroyables, par exemple en créant la théorie de la relativité ou le tableau périodique.
Les parents d'enfants sains doivent créer un environnement calme à la maison, sans crier ni jurer. L'enseignant, après avoir posé une question, doit laisser le temps à l'orateur pour une réponse orale. La réponse étonnera par le sérieux, la prévenance du raisonnement, en outre, une excellente maîtrise du mot.
Un génie tranquille - si vous pouvez voir un élève avec un vecteur sonore et créer les conditions pour qu'il se développe.
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À la fin d'une courte excursion sur ce qui change dans le monde intérieur des élèves de première année, je voudrais souligner que la raison de tous les problèmes exprimés par les parents, les enseignants, principalement en eux-mêmes: en l'absence de compréhension de quel type de enfant qu'ils élèvent, et dans un malentendu d'eux-mêmes.
Les parents ayant un vecteur visuel dans la peur peuvent «noyer» un élève de première année avec leurs propres expériences et peurs, «accrocher» les stéréotypes et les idées personnelles sur l'école, et les négatifs. Les parents avec un vecteur anal commenceront à se souvenir de leur expérience et de la façon dont les grands-parents ont étudié, ils voudront que l'enfant suive leurs traces. Les parents avec un vecteur de peau pousseront leur premier élève vers le leadership, voulant qu'il soit le premier dans tout.
Les idées des parents et des enseignants ne coïncident pas toujours avec les besoins de l'enfant, ce qui entraîne des dépressions émotionnelles chez les enfants, une perte d'intérêt pour l'apprentissage, de l'agressivité, de la dépression et un scénario de vie infructueux à l'avenir.
Seule une approche consciente et différenciée, tant de la part des parents que de la part des enseignants, permettra à chaque enfant de trouver sa place à l'école et dans la vie adulte ultérieure.
