L'enfant veut un chien - pourquoi pas un animal domestique?
«Après tout, toi, papa, tu as une maman. Et toi, maman, tu as un papa. Et je n'ai personne. Personne. Même les chiens. En une phrase, le Kid du dessin animé sur Carlson exprime exactement ce qui lui manque vraiment.
L'enfant demande à avoir un animal domestique. Chien, chat, perroquet, hamster - choisissez votre option. Vous-même ne vous y opposez peut-être pas (vous vous êtes déjà effondré sous les assauts de toute la force du désir de l'enfant), mais peu de gens savent de quoi l'enfant lui-même est en danger. Sa vue peut se détériorer, il peut ne jamais apprendre à interagir suffisamment avec les autres …
- Quelle absurdité ?!
La psychologie des systèmes vectoriels explique comment et dans quelles circonstances cela peut se produire.
De quoi un enfant qui rêve d'un chien a-t-il vraiment besoin?
Tout dépend de la structure mentale délicate des enfants, qui demandent le plus souvent d'avoir un animal de compagnie.
«Après tout, toi, papa, tu as une maman. Et toi, maman, tu as un papa. Et je n'ai personne. Personne. Même les chiens. En une phrase, le Kid du dessin animé sur Carlson exprime exactement ce qui lui manque vraiment. Attention et attention, implication de quelqu'un dans sa vie, amour non pas pour un comportement exemplaire, mais juste comme ça, parce qu'il l'est. Est-ce seulement un chien qui peut donner à un enfant ces sensations?
La psychologie système-vecteur de Yuri Burlan définit le besoin fondamental d'un enfant comme un sentiment de sécurité et de protection des parents. Les enfants avec un vecteur visuel, qui ont naturellement faim de sentiments, ont également besoin de ressentir un message émotionnel puissant de la part de leurs parents. Sans chaleur, le monde entier leur paraît gris, morne et piquant. Dans un tel monde, le bébé est triste et seul. Et puis l'enfant imagine un ami affectueux et moelleux qui jouerait toujours et serait heureux avec lui. Il veut partager ses sentiments avec quelqu'un. La question est - avec qui?
Humain ou chien?
Une personne n'obtient le plus grand bonheur qu'en conjonction avec une autre personne. Mais aussi le plus grand malheur. Pour que le contact avec les gens apporte de la joie à l'enfant, et non du ressentiment et de l'irritation, il est nécessaire de développer des compétences d'interaction en lui.
Il y a une opinion que les animaux de compagnie enseignent aux enfants la responsabilité et les soins. Peut-être à un niveau peu élevé. Mais cela ne suffit pas pour l'heureuse adaptation de l'enfant parmi les autres. Quand un chien apparaît et que l'enfant s'y attache, le manque d'épanouissement sensuel s'émousse, il est déjà, pour ainsi dire, satisfait. Il aura moins envie de contacter les gens si son chien devient son meilleur ami. Combien d'exemples de personnes solitaires malheureuses en compagnie de dix chats ou d'un chien fidèle que nous voyons parmi les adultes!
Que voulons-nous pour les enfants - bonne réalisation dans le cercle des autres ou de la végétation entourée de chats et de chiens? La barre doit être placée haut tout de suite, sinon, après avoir reçu un peu de plaisir de l'agréable et ne nécessitant pas de contact émotionnel particulier avec le chien, l'enfant perdra la motivation de chercher plus.
Du désir de créer des liens avec d'autres personnes, de se faire des amis, de parler cœur à cœur, de partager quelque chose d'important, l'enfant aura des réflexions sur la façon d'établir un contact, comment maintenir une conversation, comment devenir nécessaire dans une équipe. A partir de cette tension et de cette anticipation de quelque chose d'agréable, l'enfant apprendra à s'impliquer dans la communication avec les mots, les émotions, le sens. Cette compétence lui sera utile à tout moment.
Grosse perte pour un petit cœur
Imaginez qu'un chien, un chat ou un hamster vit toujours dans une maison. Le monde de l'enfant est fermé sur l'animal. Il joue avec lui, se soucie, se nourrit, ils dorment même ensemble. Mais soudain, le chien a été heurté par une voiture, ou la maladie a soudainement renversé l'animal. Pour le propriétaire d'un vecteur visuel de tout âge, la mort d'un être cher est la pire chose qui puisse être. La perte d'un être cher est une tragédie.
Le psychisme d'un enfant fragile est obligé, du mieux qu'il peut, de se défendre contre un coup porté au patient lui-même. La zone la plus sensible réagit aux sollicitations excessives. Pour les propriétaires du vecteur visuel, ce sont les yeux. L'enfant déclenche une réaction inconsciente à la rupture de la connexion émotionnelle avec son animal bien-aimé: sa vue tombe - comme un moyen de réduire la connexion avec le monde, ce qui provoque la souffrance et la douleur.
Lors de la formation en psychologie systémique des vecteurs de Yuri Burlan, beaucoup ont réalisé leurs traumatismes d'enfance et ont pu restaurer ou améliorer leur vision:
"Ma vue s'est améliorée après avoir passé le PU de -3,5 à -2,75"
«La vue s'est améliorée. Il n'est plus nécessaire de passer aux lunettes"
«Je ne m'attendais pas à ce que ma vision s'améliore de 0,5 dioptrie! Je n'ai pas - 3,5, mais déjà -3!"
«Il y a près de deux ans, j'ai écrit sur mon résultat d'amélioration de la vision. Aujourd'hui, le résultat s'est sérieusement confirmé: -6,5 transformé en -5"
Mais vaut-il la peine de mettre votre enfant à un tel risque, en connaissant les conséquences possibles?
Si le désir d'un enfant d'avoir un animal de compagnie ne disparaît pas, vous pouvez vous faire des amis au zoo avec un éléphant ou tout autre animal et lui rendre visite régulièrement. Cela donnera à l'enfant une satisfaction temporaire. Mais l'accent dans son développement doit toujours être dirigé vers autre chose.
Le bonheur est chez les autres
En fait, je préfère de loin avoir un chien qu'une femme.
Kid et Carlson
Les propriétaires du vecteur visuel sont créés pour aimer les gens et garder l'espèce humaine de l'hostilité. C'est ce qui leur apporte un maximum de plaisir. Et nous, nous sommes brûlés avec les gens, créons des liens émotionnels avec les chats et les chiens. Cela réduit la gamme du bonheur possible de la vie au minimum.
Les parents sont capables de donner à leur enfant la capacité d'être heureux avec les autres en éduquant ses sentiments. La lecture de la littérature classique donne à un enfant (n'importe quel et surtout visuel) les compétences nécessaires pour une vie heureuse: fantasmer et compassion pour les autres.
La liste des livres pour le développement de la sensualité recommandés par Yuri Burlan se trouve ici.
Pour éviter les erreurs tragiques, pour donner à votre enfant un sentiment enveloppant de sécurité et de sûreté et le maximum de chances d'une réalisation heureuse dans le futur, la formation System-vector psychology de Yuri Burlan le permettra.
