Se sentir en sécurité. Sous l'aile de ma mère
Une montagne de jouets, des millions de dessins animés et de bonbons ou un scooter-vélo-rollers et un iPhone dans votre poche - le bonheur de cet enfant? Ou peut-être s'agit-il de jouets éducatifs, de méthodes de développement précoce, de plusieurs tuteurs, d'une section sportive et d'une école privée?
Bonne enfance - comment est-ce?
Une montagne de jouets, des millions de dessins animés et de bonbons ou un scooter-vélo-rollers et un iPhone dans votre poche - le bonheur de cet enfant? Ou peut-être s'agit-il de jouets éducatifs, de méthodes de développement précoce, de plusieurs tuteurs, d'une section sportive et d'une école privée?
Chaque parent est prêt à faire tous les efforts imaginables et impensables pour que son enfant se sente heureux. Pourquoi, alors, dans les meilleures familles, les parents les plus assidus grandissent parfois complètement inadaptés sociaux ou complètement marginaux?
De plus, vous pouvez souvent entendre des mères quelque chose comme: «Je sais qu'il peut faire mieux, mais ne veut pas» ou «Je vois qu'elle est capable de plus, mais qu'elle est paresseuse». On sait que le potentiel de l'enfant est bien plus élevé, mais comment le développer correctement? Comment apprendre à utiliser les talents innés? Comment diriger, intéresser, peut-être vaut-il la peine de faire ou de créer certaines conditions? Qu'est-ce qui dépend exactement de nous, parents?
Quel est le rôle de maman, quel est le rôle de papa et comment ne pas la surpasser?
Aujourd'hui plus que jamais, chaque nouvelle génération est trop différente de la précédente, leur pouvoir de désir est bien plus élevé que le nôtre, donc il nous semble qu'ils grandissent plus vite, qu'ils sont différents, qu'ils sont pressés de vivre et que, apparemment, ils n'ont pas vraiment besoin de leurs parents.
Les dernières réalisations dans le domaine de la psychologie humaine - la psychologie système-vecteur de Yuri Burlan - révèlent les mécanismes de développement des propriétés psychologiques innées, vous permettant de comprendre les plus difficiles, à première vue, de l'enfant et de créer les conditions très optimales qui nous avions l'habitude d'appeler «enfance heureuse» et d'aider l'enfant à apprendre à profiter de sa vie.
Qu'il y ait toujours maman!
Le rôle d'une mère dans la vie d'un bébé ne peut guère être surestimé. Elle est une source de chaleur, d'eau et de nourriture, elle est la quintessence de l'amour, de la gentillesse, de la joie, du divertissement et du plaisir, mais surtout, seule une mère est capable de procurer à un enfant un sentiment spécial, ce qui est une garantie du développement adéquat de toutes les propriétés innées d'un bébé: un sentiment de sécurité et de sûreté …
Mais nous n'avons pas beaucoup de temps pour développer les qualités psychologiques d'un enfant!
Le fait est que le développement en général n'est possible que jusqu'à la fin de la puberté, c'est-à-dire jusqu'à 12-15 ans. Après cela, le processus de réalisation des propriétés obtenues commence, qui se poursuit tout au long de la vie d'une personne. L'exhaustivité de la mise en œuvre, et donc la capacité à profiter de votre vie, dépend du niveau de développement des vecteurs.
Chaque enfant naît avec un certain ensemble de vecteurs et des conditions appropriées sont nécessaires pour le développement de chacun d'eux, cependant, sans un sentiment de sécurité et de sûreté, le niveau de leur développement peut difficilement atteindre le maximum. Le bébé n'a peut-être pas une montagne de jouets, de gadgets et de divertissements, mais dans un état de sécurité et de sûreté, il se sentira heureux, ce qui signifie qu'il pourra se développer.
La perte de ce sentiment est perçue par l'enfant comme un grand stress, qui arrête simplement le développement des vecteurs.
La sécurité et la sûreté ne sont pas un foulard à trois couches et une escorte à l'école jusqu'à la dixième année, c'est une COMPRÉHENSION de votre enfant, de ses besoins, besoins, prise de conscience de ses différences, des particularités de son psychisme et une participation adéquate à sa vie.
La participation ne prend pas la forme d'un portefeuille ou d'un recueil d'enseignements moraux, mais la capacité de percevoir un enfant comme un égal, comme faisant partie de votre vie, mais en même temps comme une personne distincte et pas toujours similaire à vous.
Un grand art maternel est de créer chez le bébé la confiance que la mère est toujours de son côté, et en même temps de ne pas aller trop loin dans le sens de la permissivité et de la surprotection. En entrant dans la science de l'éducation avec nos têtes, nous ne remarquons parfois pas à quel point nous sommes plus engagés dans la mise en œuvre de nos lacunes à ses dépens, plutôt que de développer les propriétés de l'enfant.
Le monde fragile de l'âme d'un enfant
Le sentiment de sécurité et de sûreté est le confort psychologique de l'enfant, sa confiance en lui-même, son avenir, sa mère et la bonne volonté du monde qui l'entoure.
Tout stress à l'extérieur de la maison est compensé et disparaît sans laisser de trace lorsque l'enfant ressent la sécurité assurée par la mère. Mais lorsque la mère devient source de stress, ce sentiment se perd, le sol disparaît sous ses pieds, le monde entier est perçu comme hostile, l'enfant n'est pas capable de faire face à un tel stress.
Le développement des vecteurs s'arrête, les pénuries se développent, l'équilibre de la biochimie du cerveau est perturbé, l'enfant tente de l'aligner de quelque manière que ce soit à sa disposition, et dans les premiers stades du développement des vecteurs, seuls les plus primitifs, archétypaux des moyens sont disponibles, puisque le bébé apprend juste à utiliser les propriétés obtenues. Si de telles situations se répètent, le stéréotype de la satisfaction archétypale des propriétés innées est fixé dans le comportement de l'enfant comme le seul possible pour lui.
Le sentiment d'un enfant d'être protégé et en sécurité est une condition essentielle et une base nécessaire pour le développement des propriétés vectorielles d'un niveau inférieur et primitif, auquel les besoins psychologiques sont directement comblés «en soi, vers l'intérieur», jusqu'au niveau le plus élevé, où le désir est mis en évidence, à l'extérieur, au profit de la société. … Seule une telle satisfaction des désirs naturels permet un épanouissement maximal, maintient l'équilibre de la biochimie du cerveau, apportant ainsi le plaisir de la vie.
Dans le processus laborieux d'éducation de la personnalité, c'est la mère qui joue le rôle principal, sa capacité à créer ce sentiment extrêmement important d'une enfance heureuse jusqu'au moment où l'enfant, devenu adulte, prend la responsabilité de ses actes et commence le processus de réalisation des propriétés obtenues.
Pour résumer ce qui précède, nous pouvons dire que tout le scénario de la vie d'une personne se forme dans l'enfance: c'est le niveau de développement que l'enfant a réussi à atteindre avant la fin de la puberté, et le sentiment de sécurité et de sûreté est la condition nécessaire sans quel développement est impossible.
Dans une tentative d'adaptation à la pression du paysage, le bébé se remplit plus d'une fois de bosses, tombe dans des impasses et se perd à la recherche d'une issue à des situations qui sont nouvelles pour lui, mais aussi épineuses que soit le chemin du le développement de l'enfant, quelle que soit sa douleur, un sentiment de sécurité à côté de sa mère capable de lui donner la force de conquérir toutes les hauteurs encore et encore.
Le bonheur de l'enfance est une mère qui aime et comprend comme personne d'autre au monde!
