Méthodes d'éducation. Un enfant a-t-il besoin d'un psychologue?
Choisir une méthode pour élever les enfants n'est pas une tâche facile. Il existe de nombreuses méthodes et techniques d'éducation différentes, par conséquent, les parents et les enseignants sont déterminés, en se fondant principalement sur leur propre expérience, sur une idée personnelle de ce qui sera bon pour l'enfant.
Les parents doivent souvent plonger dans la jungle de la pédagogie lorsqu'ils veulent trouver des réponses à des questions brûlantes liées à l'éducation de leur enfant. Comment l'élever comme une personne cultivée, pour qui vous n'auriez pas à rougir dans les lieux publics? Comment contrôler le comportement de l'enfant, pour, par exemple, arrêter rapidement l'hystérie qui a commencé ou lui apprendre à commander?
Le désir des parents de trouver des méthodes efficaces pour élever un enfant afin de l'élever obéissant, en bonne santé et heureux est compréhensible.
Considérons systématiquement quel arsenal de moyens pour élever les enfants est offert par la pédagogie et la psychologie traditionnelles aux parents.
Un peu de théorie
La méthode d'enseignement est généralement appelée le système des moyens éducatifs et éducatifs qui caractérisent les activités conjointes des éducateurs et de leurs élèves. C'est l'un des outils d'influence et d'interaction entre les personnes. Les techniques d'éducation sont une composante plus petite des technologies d'éducation - une manière spécifique de mettre en œuvre la méthode d'éducation.
Le principal objectif de l'application de diverses approches à l'éducation d'un enfant est considéré comme un changement de comportement, le développement de ses qualités personnelles, la socialisation dans la société.
Choisir une méthode pour élever les enfants n'est pas une tâche facile. Il existe de nombreuses méthodes et techniques d'éducation différentes, par conséquent, les parents et les enseignants sont déterminés, en se fondant principalement sur leur propre expérience, sur une idée personnelle de ce qui sera bon pour l'enfant.
Pouvoir de persuasion
La manière la plus courante pour les adultes d'influencer les enfants, leur esprit, leurs sentiments, leur volonté est la conversation, la persuasion. Ce n'est pas pour rien qu'ils disent qu'un mot peut tuer, un mot peut sauver, un mot peut conduire les étagères derrière vous, et encore plus pour favoriser l'amour pour la patrie, pour le beau - encore plus. Vous pouvez convaincre un enfant de la nécessité, de la vérité de quelque chose, en utilisant un raisonnement logique, des exemples de la vie réelle et de la littérature.
Expliquez, argumentez, découvrez les raisons de certaines actions des enfants - on suppose que cette méthode convient à tout enfant, avec n'importe quel caractère, à tout âge. L'essentiel est que les éducateurs doivent être convaincants, calmes et confiants.
Exemple, échantillon, idéal
L'enfant est un miroir qui montre à la fois les mérites et les inconvénients de ses soignants. L'enfant voit les actions de ses proches et répète après eux. Ensuite, les enseignants, les pairs deviennent des modèles, et l'exemple peut non seulement être positif. Plus l'autorité de l'éducateur est grande, plus les enfants sont attirés par lui et veulent être comme lui.
Faites un - faites deux
La formation des capacités de l'enfant, de bonnes habitudes est réalisée à travers un ensemble d'exercices impliquant la démonstration de certaines actions par l'enseignant et leur copie par l'élève.
Au début, c'est une répétition, à l'avenir, l'élève améliore indépendamment les compétences et les capacités acquises. La formation est une méthode essentielle pour élever les enfants.
À l'école, au stade initial de l'étude des matières scolaires, de la maîtrise d'un nouveau type d'activité, les enseignants utilisent souvent des mémos et des instructions détaillées. Les élèves mémorisent un algorithme d'actions, une séquence d'étapes, puis ils peuvent travailler de manière autonome.
Carotte ou bâton?
Les moyens les plus importants d'élever les enfants sont les méthodes de stimulation, telles que la récompense et la punition. L'encouragement est principalement vu comme une confirmation émotionnelle des autres autour de la justesse, du succès des actions de l'enfant.
Les types d'encouragement peuvent être différents: louange, pardon, admiration, affectation responsable, récompense. Il convient de noter que le bébé encouragé se sent satisfait, heureux, ressent une poussée de force et cherche à ressentir les émotions positives nouvellement reçues, il commence donc à essayer davantage, à travailler sur lui-même et à se développer.
Les psychologues ont déduit deux axiomes lorsqu'ils appliquent l'encouragement aux enfants: il ne faut pas encourager trop souvent, pour ne pas dévaloriser la méthode elle-même, et il faut aussi encourager pour des actes spécifiques et de préférence publiquement.
Mais il est préférable d'appliquer la méthode de punition individuellement, afin de ne pas blesser la psyché de l'enfant fragile. La punition elle-même est le moyen le plus ancien d'élever des enfants, car elle vise à freiner le comportement humain négatif. La punition est obtenue à l'aide d'une remarque, d'une amende, d'une censure publique, d'un reproche, d'un éloignement du collectif. Tout enfant peut être affecté par la punition. On pense que l'enfant puni se sent déprimé, commence à réfléchir à ses propres actions et change de comportement.
Pas pédagogique, mais très populaire parmi les parents est la méthode de châtiment corporel: «Ce que ne comprend pas avec sa tête, alors le butin comprendra», «Nous devons fouetter l’enfant allongé sur le banc», «Frapper l’enfant avec un ciseau, l'enfant sera en or ».
Les psychologues soulignent que la punition physique est la mesure parentale la plus inefficace et la plus traumatisante pour un enfant. Lorsque les parents sont à court d'arguments, ils ramassent la ceinture.
Néanmoins, de nombreux enfants connaissent de première main les châtiments corporels et les conséquences de tels moyens d'éducation sont très différentes: quelqu'un a grandi en tant que personne et quelqu'un a acquis beaucoup de complexes, nourri du ressentiment pour la vie.
Commentaire système
Du point de vue de la psychologie système-vecteur de Yuri Burlan, un enfant naît avec un certain ensemble de propriétés-vecteurs, déterminés dès la naissance, qui déterminent ses besoins, ses capacités, son style de pensée, ses priorités de vie et son comportement.
Il est à noter que les vecteurs sont initialement fixés, mais que leur contenu, leur développement dépend des conditions spécifiques de la vie de l'enfant. La méthodologie d'éducation choisie par les parents et les enseignants a une grande influence sur la divulgation ou la conservation du potentiel naturel des enfants.
Il est possible de faire le bon choix uniquement sur la base d'une connaissance claire des propriétés de votre bébé, et non par une expérience "si ça marche, ça ne fonctionnera pas", agir au hasard, traduire les idées des autres, l'expérience personnelle en pratique: finalement, cela dépend de l'évolution de son scénario de vie.
Distinguer les caractéristiques mentales des enfants est le principal facteur de réussite de toute approche d’éducation des enfants. À chacun ses goûts. Par exemple, la même méthode de persuasion doit être appliquée en tenant compte des caractéristiques de l'enfant pour qu'elle fonctionne pleinement.
Peau les enfants avec une psyché flexible, la capacité de saisir des informations à la volée, de valoriser les ressources et le temps, ont besoin d'arguments clairs de la part des adultes, d'arguments logiques pour lesquels il est bénéfique de se comporter de cette manière. Un bébé anal a besoin de tout mettre sur les tablettes, de répondre à de nombreuses questions de clarification, de répéter plusieurs fois de nouvelles exigences, de faire appel à son désir de tout finir à la perfection, d'appeler à la conscience. Un bébé de peau, contrairement à un bébé anal, est facile à assimiler des changements, de nouvelles règles, cependant, il peut aussi rapidement oublier tout ce qui se dit, sinon créer un système spécifique de restrictions et d'incitations.
Le discours émotionnel peut convaincre les enfants visuels, qui sont naturellement sensibles et réceptifs. Un enfant urétral avec le charisme d'un leader ne peut pas être convaincu de son innocence, cela ne fonctionnera pas pour imposer sa position - il n'accepte pas la communication de haut en bas, vous devez lui parler de bas en haut, donner des arguments fondés non sur le bénéfice-bénéfice personnel, mais sur le bien pour le collectif, la famille, la société: "Si ce n'est pas vous, alors qui?"
L'exemple de méthode fonctionne pour les enfants anaux si l'enseignant ou le parent fait autorité pour eux. L'enfant anal aspire à l'excellence dans tous les domaines, et pour lui l'exemple est important. L'enfant de la peau se lasse des échantillons, sa pensée flexible commence à développer de nouvelles façons de résoudre les problèmes, il s'ennuie de travailler avec des mémos. Un parent et un enseignant, pour devenir un modèle visuel pour un enfant de peau, doivent occuper un statut social élevé, avoir une situation financière stable et réussir. Il n'y a pas d'idoles pour l'urètre, il est le roi lui-même. Il n'observera pas les règles et il n'est pas nécessaire de l'exiger de lui, mais seulement pour placer des espoirs et se tourner vers sa nature naturellement miséricordieuse.
Afin de féliciter et de punir les enfants sans nuire à leur santé mentale, en réalisant pleinement les objectifs pédagogiques fixés par les méthodes d'éducation nommées, vous devez comprendre quel type d'enfant est devant vous. Ce qui sera bon pour une personne restera au mieux inoffensif pour une autre. Donc, si vous félicitez un enfant urétral, vous lui causerez un accès de colère, car ce faisant, vous le rétrogradez. Et pour un enfant anal, seuls les éloges mérités pour ce qui a vraiment été fait sont autorisés.
Les châtiments corporels sont inacceptables pour tous les enfants, comme les cris, les insultes et les jurons. L'effet le plus déplorable de la fessée sur le scénario de vie des enfants de peau. Le fait est que, par nature, ils ont une peau sensible et délicate et une psyché qui s'adapte rapidement aux changements. Cela conduit au fait que le bébé en peau s'habitue aux coups et apprend à en profiter. Par la suite, une telle personne devient masochiste, prend plaisir à la douleur. Battre un enfant urétral - le pousser à s'enfuir de chez lui, violence de représailles, désobéissance totale aux exigences des adultes.
Crier est le plus dommageable pour les enfants sains. Le bébé sonore est choqué par les cris, puisque les oreilles sont sa zone érogène. En réponse, il plonge en lui-même, tente de s'isoler du monde hostile. Ainsi, il peut devenir autiste ou même schizophrène. Le bébé anal tombe dans la stupeur en criant.
L'utilisation d'une telle méthode de punition comme un temps mort, lorsqu'il est interdit à l'enfant de faire quoi que ce soit, est efficace pour les enfants de peau, dont la psyché est utile pour des restrictions adéquates. Les amendes - l'interdiction de regarder un dessin animé, de jouer à des jeux informatiques, de réduire le temps de marche sont efficaces pour les travailleurs du cuir. L'essentiel est que le système d'interdictions et de restrictions créé par les éducateurs soit logique, transparent et exécuté sans indulgences, selon le principe: «La loi est une pour tous».
Pour les enfants anaux, le principe de la justice du châtiment est important: tout le monde également, afin qu'un sentiment de ressentiment qui ronge l'âme ne se manifeste pas. Il est également important de les féliciter pour les cas complétés avec succès. Les enfants de la peau perçoivent des éloges sous forme de récompenses matérielles, la levée des restrictions. L'enfant urétral réagit positivement à l'admiration des autres, c'est un stimulant efficace pour lui.
La punition «naturelle», d'abord décrite par Jean-Jacques Rousseau, convient aux enfants urétraux et cutanés qui comprennent rapidement la relation causale entre leurs actes et leurs conséquences. Par exemple, il ne voulait pas mettre des mitaines dans la rue et ses mains étaient gelées, la prochaine fois que l'enfant les mettra sur lui-même. Il n'y a pas besoin de persuasion, de cris des éducateurs - il suffit de donner à l'enfant l'occasion de tout comprendre par lui-même.
Pour un enfant anal et musclé, il suffit d'expliquer calmement ce qui est juste et ce qui ne l'est pas. Ce sont par nature des enfants obéissants, pour qui l'opinion de leurs aînés est a priori significative. Ce tout-petit anal vient voir papa pour une explication, «ce qui est bon et ce qui est mauvais». La valeur cutanée et urétrale est l'expérience personnelle du monde.
Des parents automates équilibrés qui, d'une voix calme et froide, avec un visage de pierre, grondent les enfants visuels, puis les laissent seuls, causant ainsi un préjudice irréparable à leur psychisme, puisque les spectateurs sont très vulnérables, il est très important pour eux de créer un lien émotionnel avec leurs parents. Même si le parent est malheureux, il devrait être là et montrer qu'il aime toujours son enfant, mais pour le moment, il n'est pas satisfait de son comportement. Même pendant une crise de colère, parlez calmement, mais chaleureusement.
Le rôle de la personnalité des aidants
«Si l'enfant lui-même vous a amené au« point d'ébullition », si votre réaction violente est causée précisément par son comportement (et non par des problèmes dans sa vie personnelle, une impolitesse dans les transports en commun ou une injustice des patrons au travail), honnêtement, vous ont le droit de crier et même de gifler.
Afin de ne pas profiter de tels conseils de psychologues, il est important de comprendre votre moi intérieur, de savoir comment surmonter le stress, comment répondre à vos vrais besoins, afin que vos propres complexes, ressentiment, agressivité, insatisfaction avec la qualité de la vie n'est pas déversée sur les enfants et n'est pas paralysée par leur psyché.
Bien sûr, nous sommes en mesure de justifier nos actions, nous pouvons ensuite souffrir d'un sentiment de culpabilité, cependant, cela ne supprime pas notre responsabilité pour les défauts de la parentalité, pour l'âme de l'enfant estropié.
Ainsi, le fondement du choix correct de la méthode d'élevage des enfants est la connaissance de leurs caractéristiques innées, la compréhension de ce dont ils ont besoin pour un meilleur développement et la mise en œuvre des propriétés données par la nature. Et la garantie de l'accomplissement du chemin choisi est la compréhension par les parents de leurs propres capacités innées et la capacité de les diriger.
