Intelligence artificielle. Attention - robots
Le laboratoire ressemblait à un terrain d'entraînement, tout était bouleversé, comme si un troupeau de singes gambadait ici. Reprenant ses esprits et regardant autour de lui, Ivanov découvrit que le robot avait disparu, sur lequel il travaillait avec un psychologue des systèmes depuis six mois Première partie: toxicomane
Le chercheur junior Ivanov a enfilé une blouse blanche et est entré dans son laboratoire étincelant. L'image derrière la porte ouverte le choqua.
Le laboratoire ressemblait à un terrain d'entraînement, tout était bouleversé, comme si un troupeau de singes gambadait ici. Reprenant ses esprits et regardant autour de lui, Ivanov découvrit que le robot avait disparu, sur lequel il travaillait avec un psychologue des systèmes depuis six mois. Ivanov a composé le directeur de l'institut sur le numéro interne.
Le directeur de l'Institut de recherche sur l'intelligence artificielle (AIII) était perplexe. Il a dû admettre que trente ans de recherches n'ont pas abouti au résultat escompté.
Des milliers d'algorithmes ont déjà été essayés et des centaines de modèles de comportement de biorobots des première, deuxième et troisième générations ont déjà été testés, mais la machine est restée une machine. Il y a eu, bien sûr, des succès - certains robots s'acquittaient très bien de leurs tâches, il y avait des commandes importantes pour eux et le département industriel travaillait avec force et force. Néanmoins, le conseil scientifique a décidé que l'institut ne se rapprochait pas de son objectif principal - créer un robot capable de penser et d'améliorer sa réflexion de manière indépendante. Et surtout, la crise créative de l'institut s'est prolongée, il n'y avait pas d'idées nouvelles, il semblait aux scientifiques qu'ils avaient déjà tout essayé. Divers consultants, spécialistes de renommée mondiale dans divers domaines scientifiques ont été convoqués à l'institut, des milliers d'expériences ont été menées, et tout a été en vain. Il n'y avait aucune poussée, aucune idée qui mettrait le mouvement dans la bonne direction. L'Institut semblait figé.
Le téléphone a sonné:
- J'écoute.
- Sergey Sergeich, voici Ivanov. Tout mon laboratoire a été déchiré et le robot a disparu.
- QUOI?.. Dans dix minutes à moi! Pour l'instant, voyez s'il manque quelque chose d'autre.
Il n'y a jamais eu de tels cas dans toute l'histoire de l'Institut. Le directeur a composé le numéro de sécurité sur le sélecteur.
- Officier de service, y avait-il quelque chose d'inhabituel pendant la nuit?
- Non, Sergei Sergeevich, tout est calme ici.
- Revoir d'urgence les enregistrements des caméras de surveillance autour du cinquième laboratoire, leur robot a disparu.
- D'accord.
Mais à en juger par la voix, le garde n'allait pas bien. Le directeur a recruté le quatrième laboratoire, les analystes y travaillaient et ils restaient généralement debout tard.
- Comment allez-vous, chers collègues?
- Tout est comme d'habitude.
- Quelqu'un a-t-il travaillé ce soir?
- Non, nous sommes partis hier à dix heures.
- Avez-vous remarqué quelque chose d'inhabituel?
- Pas. Qu'est ce qui c'est passé?
- Dans le cinquième, le robot a disparu.
- QUEL?
- Alors pensez, qu'est-ce que cela signifierait, et dans cinq minutes tout pour moi.
Cinq minutes plus tard, tout le laboratoire s'est réuni dans le bureau du directeur. Tout le monde échangeait activement des vues sur l'incident nocturne et était très excité.
- Alors, je vois tout dans le cours. Commençons donc par Ivanov. Laissez-le vous dire ce qui s'est passé la nuit dernière avant de partir.
Tout le monde se tut et se tourna vers Ivanov. Ivanov resta silencieux pendant un moment, rassembla ses pensées:
- Masha et moi venons de terminer la modification du robot de troisième génération hier. Il se faisait tard et nous sommes rentrés chez nous. Dans la matinée, nous voulions commencer des tests prolongés. Mais aujourd'hui … je suis venu, et tous les plans pour l'enfer … il n'y a pas de robot, tout est dispersé.
Le directeur a demandé:
- Tout est dispersé! Qu'étais-tu en train de chercher? Qu'y avait-il d'autre de valeur que le robot?
- Le fait est que nous n'avons rien de valeur. Ordinateurs, tables de chevet, armoires. Tout est en place, seul le contenu traîne dans le laboratoire.
- Dites-nous quel type de modification vous avez effectué.
Ivanov était en quelque sorte embarrassé, soupira et dit:
- Nous lui avons appris à manger du sucre.
Dans le bureau, tout le monde était calme, perplexe. Tout le monde savait que les robots n'avaient besoin d'aucune puissance, ils travaillaient sur les batteries les plus puissantes et pouvaient eux-mêmes être rechargés sur secteur si la charge tombait au seuil minimum.
- Ivanov, explique pourquoi le robot mange du sucre? Quelle est cette puérilité? Que fais-tu? Pourquoi n'êtes-vous pas d'accord avec moi sur ce non-sens?
«Vous ne nous laisseriez pas faire une telle modification. Et Masha, quand elle était au cirque, a eu l'idée d'apprendre au robot à manger du sucre afin de le former et de l'inciter à développer ses capacités. Dans la publicité, nous avons vu un nouveau développement d'ingénieurs en électricité - une ampoule pour les touristes, qui peut être alimentée par un morceau de sucre; une réaction chimique très intéressante s'y déroule. Nous avons donc attaché une telle batterie au sucre au robot. Et ils ont également construit un circuit pour lui qui provoque constamment des interférences, et si vous mettez du sucre là-bas, le courant provenant de la division du sucre éteint ces interférences, et le robot semble se sentir mieux.
- Et comment a-t-il réagi au sucre?
- Il a aimé ça. Il a résolu des problèmes simples, nous lui avons donné du sucre.
- Pour qu'il ne s'ennuie pas la nuit, on le met devant un ordinateur avec des tests. Ce sont des tests de logique floue pour élaborer des algorithmes, ils sont destinés aux écoliers. Les robots ne peuvent pas y faire face, car il n'y a pas d'algorithme unique pour résoudre ces problèmes. Toutes les tâches diffèrent dans la façon dont elles sont résolues, et les algorithmes pour chaque tâche ont besoin de différents. Un simple périphérique était connecté à l'ordinateur - si vous résolvez le problème, un morceau de sucre est tombé.
Il y a eu un appel du laboratoire numéro 5
- Sergei Sergeevich! C'est Masha. Ici…
- Masha, vérifiez de toute urgence cet ordinateur avec des tests pour le robot. Voyez s'il a résolu le problème et rappelez-le.
Il y eut un silence dans l'étude. Tout le monde attendait l'appel de Masha.
Soudain, un analyste du Laboratoire Six s'est exclamé:
- Et nous sommes passés du sucre de table de chevet! Le matin, nous voulions boire du thé, mais il n'y avait pas de sucre, nous devions donc boire de cette façon.
Puis Masha a appelé:
- Il a résolu tous les problèmes des premier et deuxième niveaux! Je suis resté coincé sur le troisième, probablement parce que je n'avais plus de sucre dans l'appareil. Et j'ai aussi regardé: notre sucrier est vide, il a tout mangé! Et pourtant, il a ouvert le plan de l'institut et l'a étudié.
L'image a commencé à s'éclaircir. Le robot a goûté, a résolu les problèmes et quand le sucre s'est épuisé, il est allé examiner toutes les armoires et tables de chevet du laboratoire, a trouvé et vidé le sucrier, puis a quitté la pièce et s'est dirigé vers le sixième laboratoire. et les a également privés de tout sucre. Où il est allé ensuite est encore inconnu, mais le fait qu'il soit parti à la recherche de bonbons était clair.
- Combien de temps dure un morceau de sucre pour lui? demanda le directeur.
- Nous avons accéléré la catalyse du sucre à 5 minutes, donc il se sent bien pendant environ 5 minutes, puis l'interférence s'active, et il veut à nouveau du sucre.
- Et maintenant où chercher ton toxicomane, Ivanov?
«Dans notre armée, les gourmands restaient généralement plus près de la cuisine.
Pour la première fois ce jour-là, le directeur sentit que la situation était sur le point de se régler, il composa le numéro de la cafétéria.
- Les filles, comment ça va? Qu'est ce qui est pour le repas du midi aujourd'hui?
- Sergey Sergeyevich, le déjeuner sera comme d'habitude. Nous avons cependant un problème étrange. Tout le sucre est parti. Mais ils ont déjà commandé, ils l'apporteront bientôt.
- Merci les filles!
Le réalisateur a regardé autour de lui et a suggéré:
- On va dans la salle à manger? Peut-être qu'il est là?
Dans la salle à manger, derrière des caisses d'épicerie, ils ont trouvé un robot posé sereinement sur une étagère. Autour de lui, il y avait des boîtes de sucre. Le robot se jetait un cube de sucre sur lui-même toutes les 5 minutes et était content.
- Supposons que l'expérience ait été un succès. La perte a été trouvée, les tâches ont été résolues, notre robot a trouvé le bonheur et la paix. Nous devons maintenant réfléchir à la manière d'utiliser les autres sens des robots pour développer leur intelligence.
Fin de la première partie. À suivre.
