Enfant non lisant. Comment motiver à lire et est-ce nécessaire?
Un enfant moderne, se trouvant dans un flux continu et dense d'informations, choisit tout naturellement un chemin plus facile pour lui-même: le contenu visuel. Le livre, en revanche, entre dans une autre catégorie d'activités, plus complexes et plus énergivores, nécessitant des conditions, des compétences et des envies appropriées. Comment intéresser les enfants à la lecture et en vaut-il la peine? À quel service un livre et l'amour de la lecture peuvent-ils servir?
L'enfant ne veut pas lire. Il n'a pas un tel désir. Elle dit qu'elle n'est pas intéressante et ennuyeuse, préfère d'autres activités.
Certains parents s'inquiètent de cet état de fait, d'autres peu. Comment intéresser les enfants à la lecture et en vaut-il la peine? À quel service un livre et l'amour de la lecture peuvent-ils servir? Pour répondre à ces questions, nous traiterons toutes les composantes de la situation à l'aide des connaissances issues de la formation de Yuri Burlan "Psychologie système-vecteur".
Pourquoi les enfants ne lisent pas aujourd'hui
L'ère de l'information, de la technologie, du progrès, de la vitesse et de la pression du temps. Aujourd'hui, les enfants sont entourés de dix fois plus d'informations que leurs parents dans leur enfance. Il existe de nombreuses sources: ordinateurs, tablettes, téléphones, téléviseurs, radio, lignes de publicité rampantes, moniteurs dans les transports, etc. La consommation d'informations est massive, le traitement demande beaucoup de travail et la charge est colossale.
En fait, les enfants lisent aujourd'hui beaucoup plus que leurs parents. Mais quelle est la qualité d'une telle lecture?.. Menus à la télévision, tâches dans les jeux informatiques, messages au téléphone, correspondance dans la messagerie instantanée et les réseaux sociaux. Tout cela n'était pas dans l'enfance de leurs parents, dont la principale source de connaissances était un livre.
Un enfant moderne, se trouvant dans un flux continu et dense d'informations, choisit tout naturellement un chemin plus facile pour lui-même: le contenu visuel. Le livre, en revanche, entre dans une autre catégorie d'activités, plus complexes et plus énergivores, nécessitant des conditions, des compétences et des envies appropriées.
La littérature d'aujourd'hui est une histoire complètement différente. Lequel? Nous continuons à lire.
Pourquoi avons-nous besoin de livres s'il y a Google?
Ou est-ce vraiment que la littérature imprimée est un écho du passé, comme les voitures, les cuisinières et un dirigeable? À l'ère d'Internet, les informations imprimées dans le livre sont considérées comme désespérément dépassées. Devrions-nous vraiment nous inquiéter de la réticence de nos enfants à lire?
Valoir la peine. Nous sommes ce que nous consommons, surtout en matière d'information.
La lecture de la littérature classique est le plus efficace et, en fait, le seul moyen de développer la sphère sensorielle et l'imagination d'un enfant, d'élargir le vocabulaire, de stimuler la capacité de penser, de traiter et d'organiser les informations reçues, et bien plus encore.
Un bon livre est un outil qui se développe. De plus, ce qui peut être développé en lisant les classiques ne peut être développé d'aucune autre manière. Rien de mieux n'a encore été créé pour l'enfant.
COMMENT ÇA FONCTIONNE
Développement de l'imagination.
Lorsqu'un enfant lit un texte sans images, il crée involontairement des images de personnages dans son imagination, dessine une image de ce qui se passe, présente un scénario. C'est le stimulus le plus efficace pour le développement de l'imagination et de la pensée imaginative.
Formant dans sa tête l'image du personnage de l'œuvre sur la base d'une description verbale, l'enfant dessine chaque détail, crée lui-même son propre héros, participe activement au processus de création, se sent acteur de l'intrigue.
Par la suite, la compétence de l'imagination développée l'aidera à devenir un inventeur, un designer ou un réalisateur à succès. Quelle que soit la direction qu'il choisit, une imagination développée lui mettra la barre haute et fournira une excellente base pour l'activité créative.
Éduquer les sens
La lecture de la littérature classique ne consiste pas seulement à changer des images imaginaires. Les émotions que ressent un enfant lors de la lecture d'une œuvre littéraire sont d'une grande importance.
C'est à travers les livres que le petit lecteur apprend à distinguer les nuances d'expériences et de sentiments, apprend à les exprimer, à les appeler avec des mots, éprouve de la compassion et de la sympathie pour les autres. Le fait est que les émotions telles que la compassion ne sont pas innées, mais peuvent être développées chez un enfant. Le développement des sentiments est un processus qui se déroule exclusivement à travers la lecture classique, c'est-à-dire vérifiée dans le sens, le contenu et le message moral, la littérature.
Plongeant dans le scénario, fusionnant avec son héros, vivant sa vie et ses aventures, joies et tragédies, ressentant sa souffrance comme la sienne, l'enfant acquiert la capacité de partager son malheur avec un autre, sympathise avec le chagrin des autres, participe à la douleur de quelqu'un d'autre et ainsi aider.
Ceci est particulièrement important pour les enfants avec un vecteur visuel, car leur but de vie est d'empathie, de compassion, d'amour. À travers la manifestation de sentiments, ils ressentent le sens de la vie.
Cependant, le développement de la sphère sensorielle n'est pas moins important pour les représentants d'autres vecteurs. La conscience de la valeur de la vie, l'attention aux sentiments des autres, les compétences de compassion et l'attitude bienveillante envers les autres - tout cela devient la base de l'éducation culturelle et morale d'un enfant. La personne la plus heureuse et la plus réussie dans la vie est celle qui sait compter et s'entendre avec les autres.
Vocabulaire
C'est par la lecture que l'expansion du vocabulaire se fait le plus efficacement. Dans le contexte, tout nouveau mot est plus facile à retenir, car il y a immédiatement des associations avec le texte, l'intrigue, le discours du héros, etc. En lisant un mot, l'enfant comprend et se souvient immédiatement comment il est orthographié. La mémoire visuelle se développe. Il en va de même pour les signes de ponctuation que l'on trouve dans la littérature.
Un large vocabulaire fournit une base pour la formation des pensées, vous permet de mettre plus précisément vos pensées en mots. Nous pensons en mots, ce qui signifie: plus une personne a de mots, plus il y a d'opportunités. Des occasions d'expliquer leurs envies, de transmettre quelque chose à un autre, d'accord, de décrire ce qui se passe, d'être un interlocuteur intéressant.
Plus l'éventail des mots de l'enfant est large, plus il lui est facile de comprendre le discours qui lui est adressé, plus il est facile d'apprendre, de communiquer, d'apprendre de nouvelles choses.
Ceci est particulièrement important pour les personnes ayant un vecteur sonore, l'une des activités principales dans lesquelles la vie est de penser et d'exprimer avec précision leurs pensées avec des mots. Sans le vocabulaire qu'ils ont acquis dans l'enfance, ils éprouvent des difficultés dans la vie, la communication et la réalisation professionnelle.
Sélection d'environnement
Très souvent, les parents se plaignent du mauvais environnement dans lequel grandit leur enfant. Il y a des hooligans dans la rue, il y a des mocassins et des élèves pauvres à l'école, etc. Quel impact un tel environnement peut-il avoir sur une personnalité grandissante? Le plus pernicieux.
Lorsque nous apprenons à un enfant à lire des classiques, nous l'entourons de nobles chevaliers, de braves capitaines, de joyeux inventeurs et de braves guerriers. Les grands écrivains et penseurs classiques deviennent l'environnement qui manque tant à l'enfant.
Souvent, seuls les livres permettent à un enfant d'apprendre ce que sont l'honneur, la conscience, le courage, le don de soi, la responsabilité envers les autres, le dévouement à son idée, le dévouement, la capacité de rêver, de croire et d'aimer de tout son cœur.
En grandissant parmi les mousquetaires, les petits princes, les enfants du capitaine Grant et les chevaliers de la table ronde, l'enfant gravitera inconsciemment vers l'environnement approprié. Il ne sera tout simplement pas intéressé à côté des personnes intellectuellement pauvres - ils parleront avec lui dans différentes langues. Cela ne veut pas dire qu'il sera un parvenu ou un arrogant, non, il pourra s'entendre avec tout le monde, mais il cherchera toujours quelque chose de plus grand, de plus parfait, de créatif, d'humain.
L'environnement affecte considérablement le développement de la psyché de l'enfant, il peut et doit donc être formé par la littérature.
Comment susciter l'intérêt pour la lecture
L'intérêt pour la lecture ne peut pas naître sous un bâton. Uniquement par l'implication. L'enfant n'y va que pour le plaisir.
Vous ne voulez pas le lire vous-même? Lisez-lui. Faites une tradition familiale, une bonne habitude. Organiser la lecture au coucher, lancer, lire avec expression, transmettre des émotions, des intrigues. Cela crée de l'intérêt, vous pousse à lire plus loin, car sur les pages suivantes, le plaisir d'événements passionnants se profile. L'enfant s'impliquera progressivement et voudra se lire.
Pour apprendre à lire aux jeunes enfants, Yuri Burlan conseille de créer une pénurie chez l'enfant alors qu'il est déjà impliqué dans la lecture. Après avoir commencé à lire un livre intéressant, arrêtez-vous à l'endroit le plus intéressant avec la promesse de terminer la lecture à un autre moment. Si le temps de lecture est légèrement retardé, en maintenant l'intérêt pour l'intrigue, l'enfant voudra lire le livre lui-même et lui demandera de lui apprendre à lire.
Lisez par vous-même, laissez l'enfant voir que vous ne vous séparez pas des livres. Montrez par exemple à quel point c'est amusant. Faites savoir que vous l'aimez, partagez vos impressions. Lisez vos moments préférés, racontez l'intrigue, décrivez un personnage coloré, utilisez les slogans de livres qui sont devenus des slogans.
Le principe de recevoir du plaisir grâce à une activité productive est la direction la plus correcte pour le développement d'un enfant. La consommation passive d'informations n'a pas cet effet.
Sélection de livres
Il est important que l'enfant ne lise pas seulement quelque chose, mais de la littérature classique vérifiée avec précision, et une censure raisonnable est ici nécessaire. Construisez judicieusement votre bibliothèque personnelle. L'absence totale de contes de fées effrayants, de monstres sanguinaires et de koloboks et de chèvres mangeurs, si nous parlons de petits enfants! Ceci est particulièrement important pour les enfants impressionnables et craintifs avec un vecteur visuel, pour qui la lecture d'une telle littérature peut devenir un véritable coup dur pour la psyché et, par exemple, des cauchemars.
Il ne doit y avoir aucun livre ou vidéo pornographique ou violent à la portée de l'enfant. Les livres pour la compassion, l'empathie pour les héros avec des exemples d'abnégation, de travail acharné, de courage et d'actes conviennent à tout le monde. Si les livres magnifiquement illustrés sont idéaux pour impliquer l'enfant, alors après, quand il est déjà prêt à se lire, choisissez des œuvres avec un minimum d'illustrations ou pas de photos du tout. Plus l'enfant est petit, plus les lettres sont grandes. Un bon papier, une reliure épaisse, une large sélection de livres sont une garantie que l'enfant sera intéressé.
Lecture en famille
Lire les parents et les enfants ensemble forme un lien extrêmement important entre les membres de la famille - un lien émotionnel. Cela se produit à un moment où les sœurs et les frères ou les parents et les enfants partagent les mêmes émotions causées par le livre. Prenant pitié du vilain petit canard ou de la fille aux allumettes, sanglotant sur la perte des enfants du métro ou la mort de White Bim Black Ear, nous partageons les mêmes sentiments entre nous, apprenons à faire preuve d'empathie, nous permettons de nous ouvrir, de montrer larmes, nu nos cœurs, et cela nous unit.
Une explosion émotionnelle de ce niveau développe la sphère sensorielle de l'enfant, renforce la confiance dans les parents, crée un lien avec les sœurs et les frères et, définitivement, génère un désir de lecture.
Implication ponctuelle
Il s'agit du pilotage parental le plus élevé - participation à la lecture des intérêts individuels de chaque enfant en particulier. L'efficacité approche les cent pour cent.
La compréhension des particularités de la psyché de l'enfant, qui est apportée par la connaissance de la formation «Psychologie système-vecteur» de Yuri Burlan, nous permet de proposer des livres qui correspondent aux envies et aux inclinations de l'enfant.
Un enfant avec un vecteur visuel lit avec plaisir quelque chose sur le bien et le mal ("Cendrillon"), la beauté extérieure et intérieure ("La belle et la bête"), le pouvoir du véritable amour ("La reine des neiges").
Il sera plus intéressant pour un enfant avec un vecteur sonore de lire sur les mondes et les capacités incroyables de l'esprit humain ("Alice au pays des merveilles"), les découvertes dans l'espace et les aventures des astronautes ("Le secret de la troisième planète"), sur les super pouvoirs ("Amphibian Man").
Toutes les nuances de l'éducation, de l'éducation et du développement dans chacun des huit vecteurs sont discutées en détail lors de la formation «Psychologie système-vecteur» par Yuri Burlan.
S'étant intéressé à la lecture une fois, ayant eu du plaisir à lire un livre, un enfant atteindra certainement à nouveau un tel plaisir. Il vous suffit de reconstituer la bibliothèque à temps.
Lire avec avidité est la meilleure chose qui puisse arriver à votre enfant en tant qu'enfant. Maintenant tu sais comment lui donner cette joie.
