Cours pour préparer les enfants à l'école: faciles, intéressants, systématiques
La socialisation de l'enfant, sa capacité à interagir dans l'équipe des enfants, avec les adultes, la capacité à percevoir adéquatement les nouvelles exigences et à vivre selon de nouvelles règles jouent un rôle important dans la détermination du niveau de préparation psychologique des enfants à l'école par un psychologue scolaire..
- Avez-vous déjà préparé pour l'école?
- On a acheté un agenda et une ceinture …
Les parents doivent-ils dépenser de l'argent (et beaucoup), du temps (ce qui n'est déjà pas suffisant) pour amener un enfant d'âge préscolaire en classe pour préparer les enfants à l'école? Ceux qui dirigent ces cours pour préparer les enfants à l'école répondent naturellement que la fréquentation des cours est presque obligatoire pour tout le monde. Et ils effraient l'enfant avec l'échec de l'enfant à l'avenir, qu'il ne pourra pas maîtriser un programme complexe sans préparation préalable, à partir de la première année. Et puis son retard augmentera comme une boule de neige. Un autre argument de poids (interdit) - "qui ne va pas à la préparation pour l'école, il n'entrera pas dans notre établissement d'enseignement."
Pour de nombreux parents, c'est une raison suffisante pour envoyer un enfant aux cours de préparation à l'école. D'autres sont convaincus de la nécessité d'assister aux classes préparatoires par la situation même de l'enseignement russe: après tout, les réformes battent leur plein (des normes éducatives fédérales sont en cours d'introduction, une nouvelle norme relative aux enseignants professionnels est introduite, etc.), d'autres enfants ont disparu (en colère, agressif, incompréhensible), la société a changé (de plus en plus se dirige vers la dégradation morale).
Je propose de comprendre le sens sémantique des classes préparatoires à l'école: que donnent-elles aux enfants et à quoi doivent-ils faire attention? Sous quelle forme est-il préférable de préparer un enfant à l'école - embaucher un tuteur ou préférer des cours collectifs, ou les parents peuvent-ils eux-mêmes faire face à une tâche similaire?
Pourquoi est-il important de préparer les enfants à l'école
Ainsi, la plupart des parents pensent à juste titre que pour que la relation d'un enfant avec l'école se développe favorablement, il est nécessaire de préparer les enfants à l'école à l'avance.
Il faut toutefois comprendre que la préparation des enfants à l'école ne dépend pas seulement du fait que les enfants ont appris à lire et à écrire avant l'école, ou s'ils connaissent l'anglais. Les connaissances, compétences et capacités acquises ne garantissent pas la sécurité des enfants à l'école. Une autre chose est importante ici - la préparation psychologique des enfants.
La socialisation de l'enfant, sa capacité à interagir dans une équipe d'enfants, avec des adultes, la capacité à percevoir adéquatement les nouvelles exigences et à vivre selon de nouvelles règles jouent un rôle important dans la détermination du niveau de préparation psychologique des enfants à l'école par un psychologue scolaire.
Difficile à préparer, facile à l'école
Paraphrasant la phrase du grand commandant russe A. V. Suvorov "C'est dur à apprendre - facile au combat", on peut dire que les classes de préparation des enfants à l'école sont une sorte de pont entre la maternelle et l'école primaire. La question de la cohérence des programmes éducatifs des établissements préscolaires et du programme selon lequel l'enfant étudiera à l'école élémentaire n'est pas du tout en l'air, car le succès de l'élève dépendra de la première fois qu'il entend parler d'un sujet, tente lui-même dans n'importe quelle compétence ou c'était déjà dans son expérience précédente. Par contre, lorsqu'il maîtrise certains sujets, il y a un risque qu'il ne s'y intéresse plus à l'école: «pourquoi aller à l'école, je le sais déjà».
Sur la base de l'analyse de la situation à l'école primaire russe (le passage aux normes de deuxième génération, l'existence d'un choix de divers programmes à la discrétion de l'enseignant), le contenu de l'élaboration des leçons pour préparer les enfants à l'école dépendra à quelle école va l'enfant, à quel enseignant du primaire en particulier. Et en l'absence d'informations aussi précises, les parents courent le risque de ne pas deviner le contenu des cours pour préparer les enfants à l'école. Les cours peuvent s'avérer inutiles et même nuisibles: au lieu d'un intérêt pour l'apprentissage, pour apprendre, pour aller à l'école avec joie, on observe la paresse, l'apathie et le manque d'envie d'aller à l'école.
Comment préparer les enfants à l'école
Ainsi, pour préparer correctement les enfants à l'école, les parents doivent savoir qu'à ce stade de développement de la personnalité de l'enfant, la socialisation est importante. Le développement de la pensée logique, abstraite et des capacités intellectuelles de l'enfant vient à l'arrière-plan. Ici, il faut comprendre qu'en plus d'une certaine psychologie des enfants en âge de fréquenter l'école primaire, il existe également des caractéristiques individuelles d'un enfant particulier.
Tous les enfants naissent différents. Cela semble être une phrase éculée, compréhensible par tout le monde, mais en réalité, nous continuons à adapter tous les enfants à la même taille, en leur présentant les mêmes exigences. Dites-moi, quel parent est capable de distinguer un enfant d'un autre par ses propriétés mentales internes - les vecteurs? Mais les parents, de nombreux psychologues ne le peuvent pas! En attendant, en distinguant les caractéristiques mentales des enfants, nous pouvons créer pour eux les conditions de développement les plus confortables.
Ainsi, un enfant avec un vecteur anal, difficile à s'adapter aux changements, doté d'une psyché rigide par nature, a besoin d'une préparation préalable pour réussir à l'école. Il est important pour lui de se familiariser avec l'école, avec l'enseignant, avec les enfants de la classe et de maîtriser les compétences pédagogiques de base. Le programme moderne ne prévoit pas une étude minutieuse des sujets (ce qui est si nécessaire pour les enfants avec un vecteur anal), et l'apprentissage du «galop à travers l'Europe» peut entraîner des difficultés d'adaptation, se coincer.
A titre de comparaison, les enfants avec un vecteur de peau sont capables de s'habituer rapidement à tout, et le facteur de nouveauté ne leur cause pas de stress, comme une personne anale, mais de la curiosité. Les actions réussies des parents d'un enfant anal sont: des conversations fréquentes sur les changements à venir dans la vie d'un enfant d'âge préscolaire, se promener dans l'école, enregistrer et suivre des cours préparatoires à l'école, qui sont enseignés par son futur professeur et où ses futurs camarades de classe aller.
Ainsi, la connaissance des inclinations innées de leur enfant et des caractéristiques psychologiques de l'âge permettra aux parents d'évaluer la préparation de leurs enfants à l'école et de comprendre s'ils ont besoin de se rendre à des consultations pour préparer les enfants à l'école ou si c'est mieux (plus utile, plus productif) pour passer ce temps à visiter, par exemple, la peinture scolaire pour les enfants.
École pour enfants difficiles
Il n'y a pas d'enfants naturellement difficiles. Les erreurs des parents et des enseignants en éducation en font de telles choses. La nature nous donne une nouvelle génération, et nous ne la développons pas, mais la paralysons, recevant un monstre moral au lieu du génie. En ce sens, l'école est aussi une «forge du futur». Pourquoi les enfants sautent-ils l'école? Les raisons sont multiples, mais la plus globale réside dans le manque de compréhension de la psychologie des enfants, de leurs besoins et de leurs valeurs. Le temps est différent et les autres enfants, et ils essaient tous d'enseigner-enseigner l'esprit-esprit par les méthodes de grand-père.
Les caractéristiques psychologiques des enfants en âge de fréquenter l'école, la psychologie des enfants d'âge scolaire se révèlent d'un tout autre côté lors de l'application des connaissances de la psychologie systémique-vectorielle de Yuri Burlan dans la pratique. Il s'avère que l'adaptation des enfants à l'école sera indolore si nous connaissons leurs propriétés innées et agissons, clairement conscients de ces caractéristiques individuelles.
Le travail d'un psychologue avec des enfants difficiles à l'école devrait inclure non seulement divers diagnostics (aujourd'hui, les psychologues peuvent tout mesurer, ayant une caractéristique claire à mesurer, mais que faire ensuite est une grande question), mais surtout, comprendre ce qu'est l'enfant nommé difficile et pourquoi. Il se peut que l'enseignante, à travers le prisme de ses propriétés du vecteur anal, appelle ainsi l'enfant de la peau. Oui, il est différent - agile, joueur, il peut faire plusieurs choses en même temps dans le cours, il lui est difficile de rester assis s'il n'est pas intéressé.
Grâce à la connaissance de la psychologie des vecteurs systémiques, les parents seront eux-mêmes en mesure de comprendre les caractéristiques et les besoins de l'enfant et de changer toute situation pour le mieux. Par exemple, un enfant skin a besoin de règles claires, de restrictions sur les comportements inappropriés, de récompenses spécifiques basées sur les avantages. La compétition, les changements fréquents d'activité, le sport et une routine quotidienne bien définie peuvent également être de bons facteurs de motivation pour un tel enfant. Avec la bonne approche, l'enfant passera de «difficile» à un élève discipliné et réussi.
En résumé, je voudrais noter que les conseils aux parents sur la préparation de leurs enfants à l'école n'atteindront pas leurs objectifs si les parents ne connaissent pas leur enfant, son vecteur. De même qu'il ne sera pas possible de mener une analyse véridique de la préparation des enfants à l'école sans connaissance du monde intérieur de l'enfant, car ce qui est normal pour l'un est inaccessible pour l'autre. Ainsi, un enfant en peau se concentre sur la rapidité d'exécution des tâches, il n'est pas capable de donner une qualité parfaite dans une matière où des performances minutieuses sont requises. Alors qu'un enfant avec un vecteur anal, au contraire, est très minutieux dans l'exécution, c'est lui qui est capable de porter toute entreprise commencée à la perfection. En même temps, vous ne pouvez pas l'ajuster - cela va sombrer dans la stupeur. Tous ces éléments doivent être pris en compte lors de la préparation du terrain pour la planification de l'apprentissage réussi d'un enfant.
De nombreux résultats de parents qui ont suivi la formation «Psychologie des vecteurs systémiques» et ont pu résoudre divers problèmes d'éducation, y compris ceux liés à l'éducation, se trouvent dans la section des revues.
Voici quelques exemples:
J'ai pleinement expérimenté l'efficacité de la psychologie des vecteurs système sur moi-même. En l'étudiant, j'ai pu trouver la bonne approche pour mon plus jeune fils, qui à l'école, littéralement dès les premiers jours d'école, a été inscrit comme un non-adaptatif inaccessible. L'enseignante, qui a une vaste expérience du travail avec les enfants, dont les murs de bureau sont accrochés avec diverses lettres, s'est avérée impuissante - mon enfant l'a simplement ignorée, ne voulant absolument pas apprendre …
Les conférences sur le vecteur sonore sont devenues une révélation, dans la description de laquelle j'ai clairement vu la cause de tous les problèmes de mon enfant …
Dès que j'ai compris cela, dès que j'ai créé les conditions optimales pour mon enfant, le problème de l'insuffisance s'est progressivement réduit à néant, et le professeur a déclaré avec étonnement que mon fils était doté d'une intelligence remarquable …
Tatiana K. Lire le texte intégral du résultat … les résultats du développement "corrigé" de l'enfant sont visibles - il a une humeur plus stable, il est maintenant plus en contact, moins effrayé et effrayé … Elena S. Lire le texte intégral du résultat
Je m'empresse de vous rendre heureux et triste en même temps. Il n'est PAS NÉCESSAIRE de traiter votre enfant merveilleux, adroit, agité, courant, maigre et changeant rapidement !!! …
Et vous devez suivre la formation "Psychologie des systèmes-vecteurs" de Yuri Burlan et comprendre le mental de votre enfant d'une manière qu'aucun psychologue et psychiatre ne peut comprendre! Ce n'est pas un enfant qui a besoin d'être «traité» - il est en bonne santé, il est naturellement doté de ses merveilleuses propriétés pour remplir son rôle spécifique, mais nous: parents, professeurs et psychologues! Il faut éliminer notre analphabétisme des cavernes dans la question de l'éducation des enfants, et à la formation vous trouverez les clés de votre bonheur.
… Des psychiatres et psychologues honorés auraient dû voir cette image et mon bonheur systémique !!! Instructions, piles, tournevis, legos et dessins d'avion sont répartis dans un désordre créatif dans la pièce. L'ingénieur grandit! Et vous avez dit "TDAH" …
Anastasia A. Lire le texte intégral du résultat
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